Master 2 MEEF 2nd degré - Parcours génie industriel - option bois par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - ESPÉ

1er semestre :Orientation Parcours PEPASavoirs disciplinaires & élaboration d'apprentissage 1/2Compléments disciplinaire Complément DisciplinairePratique pédagogiques & didactique disciplinaire 1/2Choix du tronc commun Didactique professionnelleNumérique & apprentissageApproche épistémologique des technologiesSéminaire d'études et de rechercheContexte d'exercice du métier 3 Didactique professionnelleOrientation Parcours PEASavoirs disciplinaires & situation d'apprentissage 1/2Pratiques pédagogiques & didactique disciplinaire 1/2Choix du tronc communOrientation Tronc commun NCY S9 PEAContexte d'exercice du métier 3Didactique professionnelleNumérique, apprentissage & enseignement 3/4Approche épistémologique des technologiesSéminaire d'étude & de rechercheExpérience professionnelle & dvpt des compétences 2/3Analyse de pratiqueStage2ème semestre :Orientation Parcours PEPASavoirs disciplinaires & élaboration d'apprentissage 1/21012 Compléments disciplinaire Pratique pédagogiques & didactique disciplinaire 2/2Choix tronc commun3 Orientation Tronc commun NCY S10 PEPAContexte d'exercice du métier 4Numérique, apprentissage & enseignement 4/4Séminaire d'étude & de rechercheExpérience professionnelle & dvpt des compétencesAnalyse de pratiqueStage

Le Master Métiers de l'Éducation, de l'Enseignement et de la Formation mention 2nd degré permet d'acquérir, de manière progressive et intégrée, un haut niveau de compétences professionnelles, disciplinaires, didactiques ainsi que celles spécifiques au contexte d'exercice du métier de professeur de lycée ou de collège. La préparation au concours est intégrée dans la première année de formation. Le cursus du master intègre des stages d'observation et de pratique accompagnée en milieu scolaire en M1 et une formation alternée en M2, pour les admis au concours, qui articule mise en situation professionnelle dans un établissement scolaire et retour sur la pratique en lien avec des apports plus théoriques en centre universitaire.