Consultant formateur par FORMATIONS CADRES EN MISSION

Intégrer la réforme du 5 septembre 2018 Loi sur la liberté de choisir son avenir professionnel dans sa démarche de Consultant formateur
o S'approprier l'évolution de la loi : qualité en formation, CPF, Entretien Professionnel, CEP,
o Décrire la démarche de Cadres en Mission dans le cadre de la mise en application du décret du 30 juin 2015 au 1er janvier 2017
o Elaborer un programme en conformité avec la Loi
Maîtriser les règles de base de l'ingénierie pédagogique
o Questionner sur une demande de formation, interroger suivant la logique d'un cahier des charges
o Traduire les besoins en formation en projet de formation
o Élaborer une séquence de formation et les supports pédagogiques adaptés, pour le formateur et pour les participants
Animer une séquence de formation
o Ouvrir une formation
o Adapter son animation aux modes d'apprentissage de l'adulte
o Favoriser les situations d'apprentissage en utilisant des techniques d'animation
Construire les outils d'évaluation permettant de vérifier l'atteinte en formation des objectifs pédagogiques
o Positionner les différents niveaux d'évaluation
o Concevoir une évaluation
o S'auto
- évaluer pour progresser
1 Choisir la bonne articulation entre les techniques d'animation
o Choisir les techniques d'animation adaptées
o Repérer les intentions pédagogiques de différentes techniques d'animation
o Disposer les animations afin de faciliter les apprentissages
2 Animer avec des apprenants aux comportements différends
o Fixer les règles du jeu
o Repérer les représentations de chacun
o Favoriser les échanges
o Réguler, timer
o Traiter les manifestations de comportements non adaptés
3 Parler en public
o Repérer son style de langage
o Utiliser sa voix avec conscience

Jour 1 et 2 :
Disposer des éléments essentiels législatifs et méthodologiques pour assurer une formation
Maîtriser les règles de base de la communication et de la pédagogie des adultes afin de réussir les animations et assumer avec efficacité le rôle de formateur
Jour 3 :
Animer et assumer avec efficacité le rôle de formateur