Master mention langues, littératures et civilisations étrangères et régionales études romanes parcours espagnol par Sorbonne Université

Les savoirs spécifiques :
Culture en civilisation, littérature et linguistique hispanophones et en interculturalité :
Connaissances sur le contexte historique, politique, social, économique, littéraire et artistique du monde hispanophone
Connaissances sur l'identité et les références culturelles hispanophones
Connaissances sur les relations interculturelles du monde hispanophone avec les autres aires culturelles
Connaissances linguistiques et cognitives
Les savoir
- faire spécifiques :
Analyse et synthèse critiques :
Analyse critique littéraire, linguistique et historique de discours, de textes et d'images
Analyse de l'utilisation de l'image dans les sociétés
Observation critique de situations de politique étrangère
Gestion d'une mission d'animation linguistique et interculturelle :
Animation d'un groupe d'étudiants dans un pays étranger
Transmission pédagogique de connaissances sur la culture française
Animation d'échanges et de débats socio
- culturels entre les étudiants
Production de matériel pédagogique (enregistrements audio, vidéo...)
Conception et organisation d'activités interculturelles
Communication en français, en espagnol et dans au moins une autre langue étrangère :
Compréhension et communication écrites et orales
Capacité à exposer publiquement une réflexion argumentée et à intervenir dans un débat
Rédaction de rapports d'analyse, d'articles scientifiques et de notes de synthèse
Interprétariat
Les savoir
- faire transversaux :
Conduite d'un projet de recherche
Informatique
Mobilité internationale :
Les séjours linguistiques sont fortement recommandés.

L'importance concédée à l'enseignement disciplinaire au cours des deux années de formation vise à former de futurs chercheurs et de futurs enseignants ou de futurs spécialistes de la culture hispanique et hispano
- américaine qui aient un très haut niveau de connaissances, une capacité d'analyse et de synthèse confirmée tant sur le plan linguistique que sur le plan littéraire, historique et iconographique. L'objectif est également de former les étudiants de master, selon leur parcours, soit à la recherche (méthodologie, techniques d'enquêtes et d'analyse des documents) soit à l'initiation et à la pratique (pédagogique et didactique) d'un enseignant du second degré.