Formation de formateur par M2I FORMATION NANCY

Introduction/Présentation de chacunAttentes et objectifs visés de chaque participantPrésentation de la formation Déterminer clairement les axes d'intervention d'un formateur/Déterminer les besoins et les éléments contextuels/Demande / besoin Construire et structurer un plan d'intervention Ingénierie pédagogique d'un formateur Finalités / objectifs/Les 2 types d'objectifs et leurs critères/Axes de travail/Méthodologies pédagogiques d'un formateur/Différents types de plans pour structurer le contenu Développer des modèles d'animation Modèles pédagogiques et contenus de formation/Facteur humain/Perceptions/ Représentations/Ecoute/Apprentissage, formation, action Andragogie Les spécificités de la pédagogie pour adulte : les règles et écueils/La boucle de l'apprentissage/L'intégration du facteur temps dans l'apprentissage Apprendre, mémoriser, retenir, intégrer, imprégner ?/Information et formation/ L'intégration du facteur temps et du taux de mémorisation/ L'évocation volontaire/Les principes mnémoniques/Les différentes formes de perception/Se former pour agir/Le rôle du stagiaire, le rôle du formateur Concevoir des supports mieux adaptés pour le formateur et les participants Les qualités d'un support pédagogique/La sélection de l'information utile/La mise en forme de l'information pour faciliter sa mémorisation et son utilisation/Le document du participant : principes à respecter/Les cartes heuristiques (Mind Mapping)/Mise en pratique avec la création d'un contenu de formation Savoir donner vie à son contenu en utilisant les techniques appropriées Les 12 principes essentiels d'animation d'un formateur/Les supports visuels/Le contenu de l'introduction/Les étapes de la conclusion/Les critères de choix d'une activité pédagogique/La créativité pour enrichir à l'infini ses formations Mesurer les acquis des stagiaires en étant formateur /Les types d'évaluation/Le questionnaire d'évaluation/L'élaboration pratique d'une évaluation Synthèse de la session Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement/ Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant/Bilan oral et évaluation à chaud

Déterminer des objectifs d'intervention en tant que formateurMettre en place des dispositifs d'intervention cohérentsChoisir des méthodes d'animation adaptées aux publics et à leurs compétencesAnimer des séquences de formation