Formateur technique à la pédagogie par Scio conseil et formation

Programme de formation : 10 jours (dont 1 jour jury).

Module 1 : Animer un parcours de formation / 4 jours (2 x 2 jours).
Séquence 1. Sensibilisation à l'environnement de la formation professionnelle continue.
Anticiper et réunir les conditions de réussite d'une animation.
Analyse des pré-positionnements des stagiaires / Appropriation de l'outil pédagogique.
Évolution du contexte de la formation.
Déontologie et propriété intellectuelle, protection des données personnelles (RGPD).
Notions réglementaires des PAC.
Missions du formateur et les enjeux pour l'organisme de formation.
Méthode pédagogique : Réflexions engagées sur les pratiques pédagogiques utilisées à partir d'un thème technique issu de son expérience professionnelle.
Séquence 2. Animation d'une séquence de formation.
Les techniques d'animation et de communication.
Les grands principes de la dynamique de groupe / gestion d'un groupe en formation.
Le choix des outils d'animation.
La posture du formateur.
Les différents niveaux d'évaluation.
Méthode pédagogique : Réflexions engagées sur les pratiques pédagogiques utilisées à partir d'un thème technique issu de son expérience professionnelle.
Travaux intersession.
Intégrer les enjeux réglementaires dans sa pratique professionnelle.
Expérimenter une nouvelle technique ou méthode d'animation adaptée aux contenus pédagogiques et au public.
Méthode pédagogique : Animation en milieu professionnel habituel et retour d'expérience en ouverture de la Séquence 3.
Examen sommatif de
Module 1 sous la forme d'un Guide Formateur et/ou d'un test QCM.

Module 2 : Concevoir une séquence de formation conformément à la réglementation en vigueur (3 jours).
Séquence 3. Approfondissement de l'environnement de la formation professionnelle continue.
Les dispositifs de formation de la FPC et obligation de veille réglementaire.
Les documents administratifs obligatoires de la FPC.

Appréhender de manière globale les enjeux d'un dispositif de formation à travers les principes clés des lois de réforme du 5 mars 2014 et du 5 septembre 2018.
Concevoir, animer et évaluer une séquence de formation adaptée.
Être capable d'identifier l'environnement de la formation professionnelle continue.
Être capable d'animer une séquence de formation.
Être capable d'accompagner l'apprenant dans sa progression.
Être capable de concevoir une action de formation adaptée : séquences, progression, modalités d'évaluation des acquis.
Être capable d'évaluer les effets de la formation.