Master Mention Urbanisme et Aménagement, Parcours-Type Intelligence Territoriale par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - UFR SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES - METZ

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L'objectif de cette formation est de former aux métiers de l'aménagement et de l'urbanisme à travers une approche à la fois quantitative, prospective et participative du territoire. Les étudiants sont familiarisés avec la diversité des nouveaux enjeux sociétaux dans les territoires, ainsi qu'avec la prise de décision en milieu complexe. Grace à cette formation, les étudiants acquièrent une autonomie tant technique (maîtrise des outils et techniques), méthodologique (identification et invention de méthodes ad hoc suivant les contextes) que réflexive (potentiel d'adaptation). Un éclairage international et transfrontalier est intégré aux différents enseignements, afin de développer une approche comparative de l'aménagement et de l'urbanisme.Contexte universitaire Le master est ancré dans la chaire REVES/ Renaissance écologique des villes. La chaire a ouvert des premières collaborations fructueuses entre les champs disciplinaires des sciences de l'ingénieur, de la santé et des sciences humaines et sociales. Dans le Master Urbanisme et Aménagement, ces collaborations se traduisent par une formation intégrée entre plusieurs champs disciplinaires, en phase avec les besoins sociétaux, et en lien avec de nouveaux axes de recherche portés par les laboratoires impliqués (LOTERR et ERPI).ObjectifLe master Urbanisme et Aménagement vise à rendre les étudiants aptes à saisir la complexité des nouveaux enjeux sociétaux dans les villes et les territoires, et à construire des méthodologies pour y répondre. Trois entrées sont suivies pour remplir cet objectif :Comprendre le changement de paradigme dans les villes et les territoires. Les enjeux sont multidimensionnels en ce qu'ils affectent les différents domaines de la vie ; ils se traduisent différemment suivant qu'on les considère à une échelle spatiale micro, meso ou macro ; ils concernent autant les comportements individuels que collectifs, ce qui rend nécessaire une prise en compte de l'usage et de ses transformations.Apprendre des méthodologies collaboratives. Une prise en compte de ces enjeux dans leur globalité implique de nouveaux modes de travail, avec mise en relation et travail partagé entre acteurs relevant de champs de compétences et de décision variés.Penser un développement soutenable, en intégrant la dimension temporelle des processus et en adoptant une vision prospective.En matière d'ingénierie pédagogique, le master suit les orientations de la pédagogie IngeXYs. A travers une mutualisation de plusieurs cours avec 3 autres mentions de master, les modalités d'enseignement mettent les étudiants au centre d'une conception interdisciplinaire du territoire. L'aménagement et l'urbanisme se situant au croisement de disciplines diverses, au point de rencontre