sciences de l'éducation - licence sciences de l'éducation par UT2J FC

Chaque année universitaire comporte deux semestres d'une durée de 12 semaines (examens inclus) avec un volume hebdomadaire d'enseignement de 18 à 22h.Un semestre est organisé autour d'Unités d'Enseignement correspondant à une matière ou à un ensemble de matières dont le contrôle des connaissances est organisé à la fin de chaque semestre. La 1ère année s#0x5c#'articule autour de la discipline principale et d#0x5c#'une discipline associée, au choix parmi : GestionPsychologieSciences du Langage TIQI Traitement Informatique/Quantitatif de l#0x5c#'Information Parcours Informatique TIQI Traitement Informatique/Quantitatif de l#0x5c#'Information Parcours Informatique et Mathématiques Appliquées Vers le Professorat des Écoles Un ensemble d'Unités d'Enseignement (UE) abordent : La compréhension des phénomènes éducatifs à partir des travaux menés dans les disciplines contributives (sociologie, économie, philosophie, psychologie).La mise en perspective historique et culturelle des contenus et caractéristiques des sciences de l'éducation.La recherche en sciences de l'éducation La L1 est une année de découverte des sciences de l'éducation : historique, enjeux, grands courants pédagogiques et présentation des travaux de recherche dans ce domaine. Un détour par d'autres disciplines est prévu pour appréhender le positionnement spécifiquedes sciences de l'éducation. L'étude d'une autre discipline (gestion, informatique, psychologie, sciences du langage ou vers le professorat des écoles) complète cette formation. À l'issue de la L1, chaque étudiant peut choisir de continuer à articuler cette discipline avec les sciences de l'éducation ou de se recentrer entièrement sur sa discipline principale. La L2 vous permettra de poursuivre la compréhension des phénomènes éducatifs en prenant appui sur des disciplines contributives : philosophie, sociologie, économie. La découverte des techniques de recueil des données (entretien, questionnaire, observation) et des techniques de traitement des données (analyse de contenu, statistiques descriptives) participera d'une formation progressive à la recherche. En L3 l'étudiant peut choisir d'approfondir ses connaissances dans l'un des trois domaines suivants: enseignement/apprentissage, intervention sociale, formation/conseil. Les enseignements porteront sur la découverte des concepts clés en sciences de l'éducation, l'approchepolitique de l'éducation, l'analyse du travail en éducation, les apports de la psychologie du développement et de la psychologie sociale. La formation à la recherche sera poursuivie. La construction d'un projet de stage et l'analyse de cette expérience participeront de la professionnalisation progressive de l'étudiant.Des enseignements dédiés à la méthodologie du travail universitaire, à l'accompagnement du projet professionnel de l'étudiant, à l'apprentissage d'une langue vivante et à l'informatique sont aussi prévus. Détail des enseignements

La Licence Sciences de l'éducation a pour objectifs de :développer une approche historique et comparative de l'éducation formelle et informelle.se familiariser avec les champs de la professionnalisation et de la formation de formateur, des politiques enfance
- jeunesse, de l'encadrement des services de santé et du médico
- social, des recherches et expertises en éducation et formation.comprendre les phénomènes éducatifs grâce aux apports issus de disciplines contributives des sciences de l'éducation (sociologie, philosophie, anthropologie, économie, psychologie du développement, sociale, du travail...)développer une réflexion sur les enjeux de l'éducation et sur les différents types de pratiques éducative dans les champs d'intervention possibles que sont l'enseignement, la formation, l'intervention sociale, l'animation, l'accompagnement, le conseil, l'évaluation, l'orientation.s'initier à la démarche de recherche en Sciences de l'Éducation via des enseignements spécialisés et méthodologiques et se familiariser avec les objets de recherche en sciences de l'éducation: enseignement/apprentissage, professionnalisation et développement professionnel, changement en éducation.acquérir des concepts et des méthodes indispensables à l'observation scientifique, à l'analyse critique de la réalité éducative ou formative.
Concevoir et évaluer un projet de formation ou d'aide dans ses aspects pédagogiques, juridiques et administratifs, humains, financiers.Concevoir et mettre en oeuvre une animation par l'utilisation de techniques pédagogiques.Conduire et/ou participer à une action de formation.Participer à la dynamique du groupe.Élaborer des séances d'enseignement prenant en compte les connaissances relatives à la psychologie de l'enfant et aux étapes de son développement.Maintenir des relations harmonieuses dans le groupe grâce à la mise en application de techniques de prévention, de médiation et de gestion de conflits.Maitriser les outils informatiques et bureautiques afin de les utiliser dans un contexte professionnel : e
- Learning, formation à distance.Proposer des programmes d'activités adaptés en fonction des publics.Connaître le marché de l'emploi