Accompagnement individuel et d'équipe par une approche multi-référentiel - module 3 - techniques cognitivo-comportementales par MHD Formation

PREALABLE
-Historique, carte mentale, présuppositions cognitivo
- comportementales, les 3 axes des techniques cognitivo
- comportementales
-Calibration, décoder le langage verbal et non verbal, établir le rapport dans le respect du modèle du monde de l'autre et de son écologie
-Synchronisation linguistique corporelle en vue de favoriser la relation
LES STRUCTURES DU SUCCES
-Notion de stratégies
-Le modèle TOTE
-Conditions d'efficacité d'une stratégie
-Le réseau d'expérience de David Gordon
A LA RENCONTRE DE NOTRE HISTOIRE PERSONNELLE
-Le changement d'histoire personnelle
-Notion de parties : la négociation entre parties
-Le modèle de la communication
-Mettre à jour les confusions de niveau logique
-Les diverses formes du recadrage
-Les 4 orientations fondamentales des choix et de la motivation
VERS LA RESOLUTION DE PROBLEME
-Approche métaphorique de la résolution de problème : la fertilisation croisée de Bateson
-Transformer une émotion en feedback
-Techniques d'intégration de nos différentes parties vers une identité unifiée
-Le modèle MENTOR
-Le modèle de Milton Erickson
-La ligne du temps
DES CLES POUR LE CHANGEMENT
-Le méta
- modèle comment mieux communiquer et amener l'autre à mieux communiquer
-Notion d'écologie en technique cognitivo
- comportementales, le feedback, la formulation d'objectifs
-L'ancrage, puissant outil de bases en technique cognitivo
- comportementales, créer un état ressource
-Le cadre comme si : état présent et état désiré
-Le codage neurologique : le VAKOG. Les systèmes de représentation sensoriels et les capacités d'observation du non verbal
ACCOMPAGNER LA REUSSITE
-Savoir donner et recevoir du feedback
-Association et dissociation
-Les formes subtiles du codage neurologique : les sub
- modalités
-Modifier le codage neurologique de l'expérience pour mieux la vivre
-Stratégies de créativité
-Générateur de comportement nouveau
-Le recadrage en 6 étapes
-La double dissociation et le traitement des phobies

-Mettre en oeuvre un questionnement de la personne ou le groupe accompagné en utilisant le méta modèle des techniques cognitivo
- comportementales.
-Communiquer en utilisant le canal sensoriel de son auditoire (personne ou groupe).
-Etablir une relation de confiance avec son auditoire en se synchronisant sur la communication verbale et non verbale.
-Développer les capacités d'écoute et d'observation afin de savoir recueillir de l'information.
-Définir un objectif d'intervention en se référant aux critères de définition d'un objectif en techniques cognitivo
- comportementales.
-Accompagner le changement dans le respect de la personne ou du groupe en questionnant les accompagnés sur les effets de ce changement.
-Utiliser les composantes du codage neurologique les représentations sensorielles afin d'accompagner le changement.
-Assister la personne ou le groupe à identifier des solutions aux problématiques exposées en mobilisant ses ressources internes.