Licence Professionnelle Valorisation Animation Médiation des Territoires Ruraux par CFPPA PERIGUEUX DORDOGNE

* UE1 - Projet tutoré collectif : Objectifs : le diagnostic territorial
Cerner la réalité, les enjeux et les potentialités d'un territoire rural, dans toute sa complexité naturelle et sociale en analysant les jeux d'acteurs.
Etre capable d'élaborer des propositions, et des démarches d'animation répondant à la démarche du territoire, accompagnement du travail de médiation qu'elles nécessitent quant à leur mise en oeuvre collective.
Prendre conscience des marges d'innovation, de la réaction des professionnels de projet, du territoire, de la nécessité de concertation sociale et environnementale.
* UE2 - Le fonctionnement des écosystèmes : Objectifs :
Acquisition des connaissances de base sur les systèmes écologiques et leur fonctionnement (en particulier évolutions temporelles, rôle des prélèvements de biomasse sur la structuration des écosystèmes), compréhension des liens étroits d'interdépendance entre potentialités des sols et dynamiques de la végétation, lien avec les usages des espaces.
Les étudiants doivent à l'issue de ce cours être capables d'apprécier les impacts écologiques des activités de production agricole et forestière, tout comme l'impact des changements globaux sur ces secteurs. Ils doivent en particulier être capable de raisonner dans le cadre d'un objectif de développement durable. L'étudiant doit être capable de comprendre les interactions entre systèmes socio
- économiques et systèmes écologiques, pouvoir aborder le système paysage dans ses implications objectives et subjectives.
Cet enseignement se situe en amont des projets tutorés.
* UE3 - Le fonctionnement des territoires : Objectifs : les entrées multiples de l'analyse territoriale et la nécessaire culture "sciences humaines". Il s'agit dans ce module :
- de permettre aux étudiants venant de parcours professionnalisés de combler le retard en matière de connaissances générales par des modules de remises à niveau (lecture et analyse de textes juridiques, organisation administrative de la France, écologie, politiques d'aménagements des pays européens, cartographie) ;
- d'appréhender "la production et l'organisation des territoires" à l'aide d' un outil méthodologique d'analyse des territoires : la formation socio
- spatiale et ses quatre instances,
* UE4 - Les outils de gestion des espaces : Objectifs : du bon usage des outils de gestion de l'espace que sont la cartographie et les SIG
* UE5 - Les démarches et techniques de l'animateur
- médiateur : Objectifs :
Acquisition de savoir
- faire techniques dans les trois domaines de compétence repérés pour le métier.
* UE6 - Communication : Objectifs :
Mise en situation de réflexion sur leur futur métier, à partir d'apports théoriques et de travaux sur documents pour partie fournis par les enseignants et pour partie recherchés sur internet, en particulier en langue anglaise.
* UE7-Projet tutoré de groupe : Objectifs :
Mettre en oeuvre les démarches méthodologiques nécessaires à la conduite de projet abordées lors du proj

Les domaines d'action de la formation sont très variés, concernant aussi bien les secteurs de l'environnement et du développement local que ceux de l'économie sociale et solidaire ou de la labellisation des produits agricoles en passant par les projets culturels ou patrimoniaux.
Un accent particulier est mis sur les questions de démocratie participative et de valorisation des territoires par les produits de qualité.
Réalisée en partenariat entre le département de géographie de l'Université Bordeaux Montaigne, Bordeaux Sciences Agro et l'EPLEFPA du Périgord (Lycée agricole de Périgueux), la formation s'appuie sur une pédagogie concrète de mise en situation autour de projets tutorés.
Tout au long de la formation, des apports théoriques et méthodologiques sont dispensés dans des domaines aussi variés que complémentaires pour l'action territoriale : communication, géomatique, histoire, économie, écologie, droit...
Par ailleurs un contact permanent est assuré avec des professionnels (élus.)