Master mention Sciences de l'Education Parcours-type Politiques et dispositifs en éducation et formation par UNIVERSITÉ DE LORRAINE - UFR SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES - NANCY

Programme : https://formulconnect.univ
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Le master Sciences de l'éduction propose deux parcours :* Le Parcours F2TD
- Formation, travail et territoires en développement : vise à accompagner le mouvement de décentralisation
- territorialisation des actions publiques et s'inscrit dans une dynamique de partenariat large, pluridisciplinaire et ancré en Lorraineet* Le parcours PODEF
- Politiques d'Education et de FormationCe parcours propose plusieurs contenus de formation pour, d'une part assurer une offre plus professionnalisante, complémentaire à celle de l'ESPE et pour, d'autre part, mieux intégrer les compétences du département. Clairement orienté vers la recherche, ce parcours, articule 3 thématiques originales et complémentaires qui sont trois points forts du laboratoire LISEC : la thématique "Normes et politiques publiques d'éducation et de formation", la thématique "Innovation pédagogique" et la thématique "Ethique & professionnalisme". 3 équipes du LISEC viennent en appui de ce parcours : l'équipe Apprentissages, Pratiques d'Enseignement et d'Education, l'équipe Technologies et Communication et l'équipe Normes & Valeurs.Le parcours propose également un stage de 100 à 120 heures, soit en milieu professionnel, soit au sein du laboratoire LISEC. Il faut donc distinguer 2 cas de figure : la voie recherche et la voie professionnelle. Ces deux voies déterminent deux politiques différentes de stage. Si l'étudiant choisit la voie recherche, il doit rédiger un mémoire de recherche individuel sur une thématique travaillée au sein du laboratoire et doit également effectuer un stage recherche au sein d'une des 3 équipes du laboratoire.Une place importante est accordée aux collaborations avec le monde socioéconomique dans les deux parcours. Il s'agit de tenir ensemble deux dimensions souvent perçues comme antithétiques : la professionnalisation (le stage comme projet) et la dimension recherche (le stage comme lieu d'exploration critique).Chaque unité d'enseignement
- UE correspond à une compétence ou à un groupe de compétences qui fait/font l'objet d'une activité intégratrice. Celle
- ci peut prend diverses formes (dossier, présentation orale...) et s'accomplit selon des modalités de travail variées (travail individuel/travail collectif/petit groupe). Il s'agit au travers de ce mode d'évaluation de développer aussi chez les étudiants l'appétence pour le travail en équipe et les compétences qui y sont associées.Dans le parcours PODEFLa formation est organisée selon les principes suivants :
- 1er principe : la réalisation du mémoire en M2 est préparée dès le M1 par la réalisation d'une note de synthèse qui permet à l'étudiant, dès sa première année, de choisir une thématique ou une question de recherche et d'engager quelques lectures fondamentales.
- 2ème principe : le second semestre du M2 est exclusivement consacré au travail sur le mémoire. Les étudiants sont conviés à parti