Formation de formateur.trice par Formassimo

Formateur.trice ? Difficile d'improviser ! Vous êtes un.e professionnel.le expérimenté.e, vous avez des connaissances à transmettre ? Grace à cette formation, découvrez les outils et les méthodes pour concevoir, animer et évaluer avec succès vos formations.
1 - Le cadre de l'intervention
oLes rôles du formateur.trice
oLes postures du Formateur.trice
oLes processus d'apprentissages des adultes
oFormer, enseigner, transmettre, tutoré ?
Exercices, cas pratiques
2 - Préparation de l'intervention
oAnalyser objectivement le contexte d'intervention et la demande
oIdentifier les caractéristiques et les attentes de son auditoire pour adapter son message
oConcevoir de séquences pédagogique
- s'initier à l'ingénierie pédagogique
oPréparer les supports pédagogiques : fiches synthèse, études de cas, quiz
Exercices, cas pratiques
3 - Animer la formation
oSoigner son introduction et la phase de présentation.
oMotiver l'apprentissage, générer l'engagement
oImagination & adaptation au service de l'acquisition de compétences
oTechniques d'animation / Dynamique de groupe
oAméliorer la prise de parole en public
Exercices, cas pratiques
4 - Les situations délicates
oComposer avec les résistances au changement
oRéguler un groupe
oUtiliser le groupe pour avancer.
oAccompagner les participants difficiles
oSavoir recadrer une situation
Exercices, cas pratiques
5 - Evaluer l'action de formation
oVérifier la compréhension.
oEvaluer les acquis pendant l'animation
oEvaluer la satisfaction après la formation
oCréer un processus d'amélioration continu
oUtiliser différentes méthodes d'évaluation
Exercices, cas pratiques
6 - Conclusion
oQuestionnaire reprenant les principaux apports de la formation
oRappel des points clés
DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE : Livret pédagogique complet, transmission d'un corpus de documents types.

Cette formation permet de concevoir un scénario pédagogique, animer et évaluer une formation. Elle vous apprendra notamment à développer une progression par objectif et à intégrer pleinement la notion d'empathie dans une action de transmission des savoirs.A l'issue de la formation, le.la stagiaire comprend le processus d'apprentissage et la pédagogie pour adultes. Il.elle sait construire des objectifs et une progression pédagogique. Il conçoit et utilise des supports pédagogiques de manière pertinente. Il connait et a expérimenté différentes techniques d'animation de groupe. Il possède des outils pour gérer les situations délicates. Il est capable de mettre en place une évaluation de l'action de formation.