Formation de formateur - Concevoir et animer une formation datadockée par Elycoop

Rôle du formateur et environnement professionnel
- la place de la formation en entreprise, attentes, enjeux et obligations
- repérer les leviers d'apprentissages chez l'adulte (profil, motivation et expérience)
- ingénierie, animation, évaluation; les 3 casquettes du formateurConcevoir une action de formation:
- analyser la demande de formation par le questionnement
- rédiger des objectifs pédagogiques évaluables
- les 3 séquences et la gestion du temps (inclusion, animation, évaluation)
- anticiper les besoins logistiquesChoisir les méthodes de formation appropriées
- avantages et inconvénients des différentes méthodes pédagogiques
- choisir des supports adaptés aux contenus et au public
- les outils dynamisants
- les méthodes pédagogiques actives
- les éléments d'une consigne efficaceAnimer une action de formation
- les temps directifs et non directifs
- les cycles de vie et d'énergie du groupe
- les différents profils de participants
- gérer les participants difficiles
- les techniques de régulation de groupeEvaluer la formation
- les différents niveaux d'évaluation
- choisir la méthode et le moment pour évaluer
- les évaluations individuelles et collectives

Traduire les objectifs de formation en objectifs pédagogiques (évaluable),
Définir la progression pédagogique à partir de la demande ou du référentiel,
Définir le temps adapté pour chaque séquence,
Élaborer des supports de formation et constituerez une boite à outils de méthodes et outils pédagogiques ludiques faciles à utiliser,
Réguler un groupe de formation en alternant posture directive et non directive,
Intégrer les mécanismes de transmission d'un savoir,
Analyser es pratiques professionnelles,
Évaluer les acquis des apprenants.