Exercer la mission de formateur en entreprise par Chambre de commerce et d'industrie de la Drôme

Comprendre
- Quelle est mon expérience initiale ?
- Comment je me représente le rôle de formateur ?
Faire exprimer les besoins de formation
- Dans quel contexte d'entreprise se situe la formation ?
- Comment définir les objectifs pédagogiques ?
Définir le contenu de la formation
- Le scénario pédagogique, la progression, le découpage des séquences
- La formation "à la carte", savoir différencier
Choisir les méthodes pédagogiques appropriées
- La motivation des adultes pour l'apprentissage
- Les techniques de pédagogie active
- Varier les méthodes pour entretenir la dynamique
Concevoir un support de formation
- Les supports pour le formateur, ceux remis aux stagiaires
- L'utilisation dynamique des différents supports
Préparer matériellement la formation
- L'importance de l'organisation de la salle
- Le suivi administratif de la formation
Animer une formation
- Démarrer une formation
- Les gestes et postures face au groupe
Gérer les situations difficiles
- Les pièges et les astuces
- Rendre les stagiaires acteurs de leur formation
- Clarifier les règles du jeu
Former dans des conditions atypiques
- La formation sur le poste de travail, la formation de personnels peu qualifiés, des publics hétérogènes
- Former en multi
- site, à distance
Évaluer une formation
- Quand et comment évaluer ?
- Comment s'auto
- évaluer en tant que formateur ?
Cette formation peut être suivie d'un CCE Exercer la mission de formateur en entreprise

- Comprendre la place de la formation dans le monde professionnel
- Concevoir, animer, évaluer des séances de formation
- Adapter ses outils et méthodes aux besoins des personnes à former
- Contrôler la transmission des savoirs et savoir
- faire dans la durée