Licence mention psychologie - 2ème année par Université Sorbonne Paris Nord - Cedip

Semestre 3
UE Métho statistique S3 (2 crédits ECTS)
UE Fondamentale Approche de la petite enfance S3 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Epistémologie et psychopathologie S3 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Fonctions comportementales S3 (6 crédits ECTS)
UE Fondamentale Intro à la psychologie du développement S3 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Mémoire Apprentissage Langage S3 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Psychisme et culture S3 (3 crédits ECTS)
UE DISCIPLI. INTRO A LA PSYCHO SOCIALE (3 crédits ECTS)
UE Méthodologique psycho sociale S3 (2 crédits ECTS)
MEX 1 SEMESTRE 3 (2 crédits ECTS)
Semestre 4
UE Fondamentale Méthode de la psychologie clinique S4 (6 crédits ECTS)
UE Fondamentale Nature et évolution du psychisme S4 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale de la Paternité à la Parentalité S4 (3 crédits ECTS)
PAT Perception et Attention SEMESTRE 4 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Psychopathologie psychanalytique S4 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Repésentations cognitives et langage S4 (3 crédits ECTS)
UE Fondamentale Statistique niveau 3 S4 (3 crédits ECTS)
Projet Pré Professionnel Semestre 4
Langue vivante S4
DAP UE INTER PARCOURS S4
MEX2 Méthodologie expérimentale S4 (2 crédits ECTS)

La licence de psychologie permet l'acquisition des connaissances fondamentales et méthodologiques relatives aux différents champs disciplinaires de la psychologie dans le souci d'entrer dans un master de psychologie (pour obtenir le titre français de psychologue) et répondre aux exigences européennes du titre de psychologue.
Elle permet aux étudiants et étudiantes d'acquérir une solide formation scientifique et rigoureuse. Les enseignements dispensés se réfèrent autant aux travaux les plus récents qu'à ceux historiques de la discipline :
Les enseignements de psychologie clinique et psychopathologie permettent une approche des multiples secteurs de l'intervention clinique, y compris dans une perspective interculturelle, par l'acquisition des différents apports psychopathologiques, notamment en référence à la théorie psychanalytique.
Les enseignements de psychologie du développement visent d'acquisition de connaissances sur le développement du bébé à l'adolescent. Ces connaissances concernent le développement affectif et cognitif ainsi que la structuration psychique et ses différents remaniements au cours de la psychogenèse.
Les enseignements de psychologie sociale visent la problématique du sujet en tant qu'être sociale. Ils articulent les connaissances sur les sujets et leurs interactions, les groupes, les collectifs, les organisations, les institutions, le travail.
Les enseignements de psychologie cognitive apportent les connaissances, outils conceptuels et méthodologiques, dont on dispose actuellement, sur le fonctionnement cognitif de l'homme dans la complexité de son environnement.
Les enseignements de psychophysiologie visent à préciser la contribution des neurosciences et des sciences biologiques en général à la compréhension des processus psychiques et comportementaux.