La musique dans les rencontres "parents-enfants" ou "adultes-enfants" par Enfance et musique

- Place de la musique dans le patrimoine culturel familial qui accompagne l'enfant dans la construction de sa pensée et sa découverte du monde.
- Apprentissage de chansons, comptines et jeux de doigts.
- Acquisition d'outils pour partager un répertoire avec les parents et les professionnels :
- Savoir apprendre une chanson à un groupe ;
- Soutenir un adulte qui ose transmettre sa chanson ;
- Repérer les situations qui peuvent aider les adultes à retrouver les chansons de leur enfance.
- Travail d'accompagnement des chansons avec des instruments de musique :
- Choix, mise en place rythmique, improvisation.
- Présentation de documents vidéo réalisés dans des rencontres musicales parents
- enfants ou professionnels
- enfants.

Avec la chanson, on dévoile un peu de la complicité que l'on a avec notre enfant, on partage ensemble les mêmes moments d'intimité. Nous sommes avec nos petits et le chant nous permet de nous ouvrir aux autres naturellement ; il n'y a pas de difficulté à aller vers l'autre. Carmen D, jeune mère
- Expliciter le sens et l'intérêt des propositions d'échange musical pour les enfants, les parents, ou les professionnels présents dans ces rencontres.
- Travailler l'interprétation du chant et la richesse des jeux musicaux pour pouvoir proposer des rencontres de qualité.
- Étudier le cadre nécessaire à l'existence de relations de confiance et au soutien des liens entre les parents et les enfants, les professionnels et les enfants.
- Préciser les objectifs et la place de chacun au sein du groupe selon les situations.