L'éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques par Enfance et musique

-Exploration active de différentes médiations :
-Les livres : découverte d'albums, de leur forme, matière et illustration, récit et rapport texte/image, contenu symbolique et ouverture sur l'imaginaire.
-La musique : les chansons, les instruments de musique, travail d'écoute, de mise en jeu, d'apprentissage.
-Les arts plastiques : prise de conscience de l'éprouvé singulier de chaque participant dans le travail de la matière et réflexion sur l'environnement visuel des enfants dans les lieux de vie.
-Travail sur des dispositifs favorisant les liens entre ces médiations.
-Attitudes particulières du tout
- petit dans ces pratiques culturelles : besoin de répétition et déroulé spécifique à cet âge.
-Rôle de l'adulte : accompagnement des capacités d'écoute et de concentration des enfants.
-Éveil culturel :
-Espace de concentration individuelle et proposition collective de socialisation.
-Intérêt de ces pratiques vivantes aux côtés des nouveaux médias virtuels.
-Analyse de documents vidéo réalisés dans des lieux d'accueil de jeunes enfants.

-S'initier aux différentes médiations artistiques, livre, musique et arts plastiques.
-Travailler les liens possibles entre elles.
-Mettre en évidence leur importance dans le développement de l'enfant.
-Préciser comment ces médiations favorisent les relations entre l'enfant et son environnement.
-Étudier la place de ces pratiques culturelles vivantes dans le monde d'aujourd'hui.