Licence Générale Sciences humaines et sociales (SHS) mention travail, orientation, formation parcours Animation et gestion de la formation des adultes par CNAM

L1
Outils et démarche de la communication écrite et orale
Présentation générale du droit
Organisation du travail et des activités
La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs
Pratiques pédagogiques et contextes de formation
Projet personnel et professionnel : auto
- orientation pédagogique
Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels
Bases et outils de gestion de l'entreprise
Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société
L2
Initiation au management et gestion des ressources humaines
Anglais professionnel
Sociologie du travail et de l'emploi
Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs
Introduction à la psychologie clinique
Introduction à la psychologie sociale et des organisations
Le psychologue, le travail et l'emploi
Recherche d'informations : théorie et pratique sur le web
Analyse des situations de travail
L3
Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle
Institutions et acteurs de la formation des adultes
Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique
Atelier de méthodes des sciences sociales
Ingénierie d'une action de formation
Montage juridique et financier de dispositifs de formation
Analyse des emplois et des activités professionnelles
Accueil et information sur les parcours de formation et les certifications professionnelles
Travail, emploi et qualifications
Test d'anglais (Bulat niveau 1)
Expérience professionnelle

- Acquérir des bases solides (théoriques et méthodologiques) dans le champ de la formation des adultes ;
- Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la conduite et de l'animation d'une action de formation ;
- Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédagogiques d'une formation ;
- Savoir formuler un diagnostic pour dynamiser l'exercice de l'activité pédagogique.
Compétences visées
- Transmettre des savoirs ou des savoir
- faire à des publics jeunes et adultes (en formation, en reconversion ou en insertion professionnelle) ;
- Evaluer les résultats pour réajuster les contenus et suivre le déroulement des opérations ;
- Participer à la conception des outils pédagogiques, adapter ou expérimenter les méthodes nécessaires ;
- Mettre en oeuvre, au sein d'une structure, le plan de coordination et de régulation des activités, des actions et des filières ;
- Assurer, en réponse à une demande, une intervention formative relevant du domaine de sa spécialité ;
- Concevoir les objectifs, le contenu et les modalités d'une séquence de formation à destination d'un public spécifique ;
- Accompagner les étapes d'un parcours d'insertion ou de mobilité, et veiller à assurer les conditions de sa réussite, en reliant son action à celle des autres acteurs présents dans le champ ;
- Animer des réunions de formation ou de réalisation de tâches ;
- Situer son action professionnelle propre dans son contexte institutionnel, réglementaire, social, et par rapport à des enjeux plus larges ;
- Développer une capacité de réflexion sur sa pratique de formateur, en assurer l'adaptation à des situations nouvelles, innover face des situations inédites ou complexes.