mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - miashs - master miashs | parcours informatique collaborative en entreprise (ice) par UT2J FC

Les deux années de Master sont organisées en alternance sur une année universitaire, entre septembre et juillet. L#0x5c#'alternance, en contrat d#0x5c#'apprentissage ou de professionnalisation, est organisée selon le rythme de 3 semaines à l#0x5c#'université et 6 semaines en entreprise. La formation se répartit sur 41 semaines effectives, en 17 semaines d#0x5c#'enseignement et 24 semaines en entreprise. Les cours magistraux et TD se font avec un effectif de 25 étudiants. Pour les TD, la salle machine dispose d#0x5c#'un ordinateur par étudiant. L#0x5c#'année de Master 1 propose un volume horaire global pour un étudiant de 600 h d#0x5c#'enseignements réparties en 182 h de cours magistraux et 418 heures de TD. Les périodes en entreprise s#0x5c#'étendent sur 24 semaines. L#0x5c#'année de M1 est une année de pré-spécialisation principalement consacrée à l#0x5c#'acquisition de compétences techniques en informatique collaborative qui seront mises en pratique dans l#0x5c#'entreprise. L#0x5c#'accent est mis tout d#0x5c#'abord sur les techniques de base du concepteur informaticien (Ingénierie des objets, Bases de données avancées, Interactions Homme
- Machine, Confiance et certification...), puis sur la connaissance des outils collaboratifs (environnements collaboratifs, wiki, CMS, groupware, environnements open source, forges, ...) qui intègrent de nombreux aspects humains. L#0x5c#'année de Master 2 propose un volume horaire global pour un étudiant de 594 h d#0x5c#'enseignements réparties en 234 h de cours magistraux et 360 heures de TD. Les périodes en entreprise s#0x5c#'étendent sur 24 semaines. L#0x5c#'année de M2 est une année de spécialisation orientée vers le management de projets informatiques collaboratifs. L#0x5c#'accent est mis sur les facteurs organisationnels, sociaux et humains des projets collaboratifs. C#0x5c#'est ainsi que sont traitées des notions telles que la gestion, le management et les ressources humaines, la gouvernance, la communication et l#0x5c#'inter
- culturalité dans les projets multi
- localisés et multi
- fournisseurs, l#0x5c#'aide à la décision, les aspects juridiques et sociétaux de l#0x5c#'informatique, la connaissance répartie sur le Web sémantique, etc. L#0x5c#'enseignement est complété par des conférences d#0x5c#'ouverture données par des professionnels, un projet tuteuré et des études de cas. La grande majorité des intervenants pédagogiques (hormis les professionnels), sont des enseignants
- chercheurs qui sont membres de l#0x5c#'IRIT (Institut de Recherche en Informatique de Toulouse). Un nombre plus restreint de collègues intervenant dans la formation sont membres de l#0x5c#'IMT, ou à des UMR/équipes du domaine des SHS (CERTOP, CLLE...). Des enseignements de professionnalisation (expression, communication, langues) sont intégrés dans la formation de chacune des deux années. Une personne, affectée à la formation continue de l#0x5c#'université, est chargée de la recherche et de la gestion des contrats d#0x5c#'alternance. Détail des enseignements

Le parcours ICE a pour objectif de former des spécialistes de niveau ingénieur en développement de projets informatiques collaboratifs. C'est une formation à vocation professionnelle qui se déroule en alternance. Les partenariats avec les milieux socioprofessionnels sont très nombreux et interviennent à de nombreux niveaux de la formation. Un Conseil de Perfectionnement composé d'enseignants, de professionnels du monde socio
- économique et des collectivités territoriales, et de représentants des étudiants, est consulté pour les choix stratégiques et les évolutions du programme.Plus de 50 entreprises ont accueilli des apprentis au cours des 4 dernières années.De nombreux intervenants professionnels participent aux enseignements de la spécialité ICE. Ils représentent environ 2/5èmes du corps enseignant. Le parcours ICE offre également une ouverture à la recherche. Un de nos objectifs est de permettre à quelques étudiants
- 1 à 2 par an
- de poursuivre leur cursus par la préparation d'un Doctorat. Dans ce cas, ils doivent effectuer leur projet d'alternance dans une entreprise disposant d'un service R&D ou dans un laboratoire. La 1ère année (M1) et la 2ème année (M2) du master ICE, s'effectuent en apprentissage ou en contrat de professionnalisation. Informations complémentaires Plaquette de présentation Master ICE Témoignage d'un étudiant du master ICE dans le cadre d'une interview télévisée sur l'apprentissage Visitez le site du Département Math
- Info
Le parcours Informatique Collaborative en Entreprise (ICE) apporte la nécessaire maîtrise des techniques et outils de développement informatiques, tout particulièrement dans un contexte collaboratif. Il permet également la prise en compte de façon explicite des facteurs humains, sociaux, psychologiques et culturels qui conditionnent le succès de projets coopératifs. Prendre en compte ces aspects relève d'une formation intégrant des enseignements de Sciences Humaines et Sociales à la fois théoriques et pratiques, appliqués à des études de cas réelles fournies par des partenaires industriels.
Compétences disciplinaires Mener des projets collaboratifs dans les domaines de l'informatique et des mathématiques appliquées en intégrant les facteurs sociétaux et humains qui entrent en jeu de façon décisive dans les projets.Mettre en place des outils d'analyse et d'amélioration des processus collaboratifs (processus logiciel, métier, entreprise)Modéliser, analyser et concevoir des systèmes collaboratifsMaîtriser l'ingénierie des exigences, rédiger un cahier des charges Compétences spécifiques au Parcours ICE Développer ou utiliser des environnements collaboratifs (forges, gestionnaires de version, ...)Mettre en oeuvre des méthodes, normes, standards, et techniques de développement informatique en intégrant les aspects sécurité, mobilité, distribution...Modéliser et mettre en oeuvre des processus adaptés au développement collaboratifMaîtriser l'ingénierie des connaissances et d