Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention premier degré par Université Paris Nanterre

-Connaissance du métier
-Connaissance du métier de professeur des écoles
-Les usages du numérique en milieu scolaire
-Stage massé en milieu scolaire
-Préparation et exploitation du SPA1
-Le français à l'école primaire
-Histoire, géographie et instruction civique et morale à l'école primaire
-Les arts à l'école primaire
-Langue vivante étrangère
-Les mathématiques à l'école primaire 5
-Les sciences expérimentales et la technologie
-EPS
-Initiation à la recherche
Enseignement optionnel
un EC au choix de l'étudiant, indépendamment de son université 3
-Mis en oeuvre à UCP
- UEVE :
- Littérature de jeunesse
-Mis en oeuvre à UVSQ :
- Démarche expérimentales et d'investigation en sciences et en humanités
-Mis en oeuvre à UPSUD :
- Démarches d'enseignement en Sciences et EPS
-Mis en oeuvre à Université Paris Nanterre : Penser l'école de demain
- Outils médiatisés pour la classe ou
- Enseigner par compétences
-Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage
- Préparation et exploitation du SPA2
-Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités : connaissances et enjeux

Le master MEEF premier degré est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants au métier de professeur des écoles.
Le parcours se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants. Il se décline selon des objectifs disciplinaires, didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle, une formation à/par la recherche et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles. Elle alterne des séquences d'enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la forme de stages en écoles primaires.
La formation apporte la connaissance sur les disciplines enseignées à l'école maternelle et l'école élémentaire en relation avec les programmes scolaires, les compétences nécessaires à leur mise en oeuvre et les perspectives sur l'enseignement du second degré en liaison avec Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.