Licence mention psychologie par Université Grenoble Alpes (UGA)

Licence 1re année/n
Semestre 1/n
- UE Psychologie 1 48h
- 6 crédits
- UE Psychologie 2 48h
- 6 crédits
- UE Sciences de l'éducation : repères en éducation 48h
- 6 crédits
- UE Sociologie 48h
- 6 crédits
- UE Outils 1 96h
- 4 crédits
- UE Ouverture 2 crédits
Semestre 2/n
- UE Psychologie clinique 1 et cognitive 1 48h
- 6 crédits
- UE Psychologie sociale 1 et biologie 1 48h
- 6 crédits
- UE Outils 2 48h
- 4 crédits
- UE Ouverture 2 crédits
1 élément(s) au choix parmi 3/n
- Parcours SHS
- Parcours sociologie
- Parcours sciences de l'éducationLicence 2e année/n
Semestre 3/n
- UE Psychologie clinique 2 48h
- 6 crédits
- UE Psychologie sociale 2 et Travail 1 38h
- 6 crédits
- UE Psychologie cognitive 2 et Développement 1 60h
- 6 crédits
- UE Outils 3 48h
- 5 crédits
- UE Base de biologie 1 24h
- 5 crédits
- UE Ouverture 2 crédits
Semestre 4/n
- UE Psychologie clinique 3 60h
- 6 crédits
- UE Psychologie sociale 3 36h
- 6 crédits
- UE Psychologie différentielle 36h
- 6 crédits
- UE Outils 4 48h
- 4 crédits
- UE Neurosciences 1 48h
- 4 crédits
- UE Options de spécialisation 1 48h
- 4 crédits
1 élément(s) facultatif(s)/n
UE Bonification/n
Licence 3e année/n
Semestre 5/n
- UE Psychologie clinique 4 36h
- 6 crédits
- UE Psychologie sociale 4 et travail 2 60h
- 6 crédits
- UE 3 Psychologie cognitive 3 et neuropsychologie 1 48h
- 6 crédits
- UE Outils 5 48h
- 5 crédits
- UE Approfondissement biologie 1 60h
- 5 crédits
- UE Options 2 crédits
Semestre 6/n
- UE Psychologie clinique 5 60h
- 6 crédits
- UE Psychologie sociale 5 36h
- 6 crédits
- UE Psychologie cognitive 4 et neuropsychologie 2 48h
- 6 crédits
- UE Outils 6 36h
- 4 crédits
- UE Approfondissement biologie 2 48h
- 4 crédits
- UE Option de spécialisation 2 4 crédits
1 élément(s) facultatif(s)/n
UE Bonification/n

/n /n
- Mobiliser les principaux concepts des différents champs théoriques de la discipline, de leurs courants épistémologiques et de leurs approches méthodologiques pour analyser une question ou une problématique.
- Mobiliser, intégrer et utiliser des concepts issus d'autres champs disciplinaires relevant des Sciences Humaines et des Sciences de la vie.
- Caractériser les règles fondamentales du comportement cognitif, conatif et social, normal et pathologique, dans son environnement et dans son développement.
- Mobiliser les bases théoriques concernant les principales fonctions cognitives et le fonctionnement psychique à différents âges de la vie : le développement et ses troubles, les apprentissages et leurs difficultés, le comportement des enfants, de la personne adulte et de la personne vieillissante.
- - Mobiliser les bases théoriques du fonctionnement psychique par la prise en compte du fait que l'individu se situe, est influencé et influence un environnement social.
- Situer dans leur complexité les aspects normaux et pathologiques du comportement humain.
- Caractériser l'adaptation ou l'inadaptation à un environnement ordinaire ou spécifique.
- Se servir des bases neuro
- anatomiques et neuropsychologiques normales et pathologiques du comportement humain.
- Mobiliser les bases méthodologiques et statistiques pour l'analyse du comportement : objectif, problématique, hypothèse, méthode, analyse, implications.
- Mettre en oeuvre les principes fondamentaux des différentes méthodes en jeu dans la pratique de la discipline : méthodes d'observations, expérimentales et cliniques, méthodologies d'entretiens, d'enquêtes, questionnaires, élaboration d'échelles, pratique des tests, psychométrie et docimologie, dynamiques de groupe.
- Respecter les principes de l'éthique de la recherche, de la déontologie professionnelle des psychologues et de la législation qui concerne spécifiquement les psychologues.
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
- Prendre du recul face à une situation
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour document