Licence 2 Sciences Sanitaires et Sociales par Université de Reims Champagne Ardenne - Pôle Formation Continue

L'aptitude à la réflexion abstraite, à l'analyse et à la synthèse, la capacité d'appliquer les connaissances théoriques dans des situations observées, d'entreprendre des recherches, de se questionner, sont les compétences développées dans cette Licence et sont également appréciées du monde professionnel.
Plus spécifiquement, au terme des trois années de formation, les étudiant.e.s sauront :
Interpréter et répondre à une demande de nature sociale et/ou sanitaire,Mobiliser des données sociales, sanitaires, voire démographiques,Rédiger une bibliographie sur un thème donné,Prendre de la distance sur des problèmes sociaux en élargissant le champ de la réflexion,Mener des enquêtes et explorer un terrain.Cette Licence vise également le développement de compétences transversales : la capacité à travailler en équipe (les étudiant.e.s sont amenés à traiter collectivement des problématiques sociales), la communication (les étudiant.e.s doivent prendre la parole, faire des propositions, exposer leurs recherches) et la capacité à organiser un événement dans le cadre des Ateliers du Social et la conduite de projet avec des TD spécifiques en L3.

Le projet pédagogique de la licence sciences sanitaires et sociales (SSS) repose sur une offre de formation pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales appliquées et ouvre les étudiant.e.s sur le monde professionnel. Il s'agit d'amener les étudiant.e.s à comprendre et analyser les enjeux sanitaires et sociaux et de les former aux méthodes et outils pratiqués dans les sciences humaines et sociales (travaux de groupe, enquêtes, ...).
Au terme du cursus, les étudiant.e.s doivent être en mesure de faire le lien entre les théories et les concepts d'une part, et la réalité sociale observée d'autre part. Les disciplines enseignées en licence SSS sont l'économie, la sociologie, l'anthropologie, mais également, la gestion et le droit, ainsi que la démographie et la psychosociologie. Cette liste n'est, bien entendu, pas exhaustive. La première année doit permettre aux étudiant.e.s d'acquérir des savoirs dans les disciplines fondamentales.
En deuxième année, il s'agit principalement de renforcer les acquis dans les disciplines fondamentales.
Enfin, en troisième année, c'est l'application au terrain qui prévaut. Le cinquième semestre et le suivant permettent à l'étudiant.e qui souhaite s'orienter vers les métiers de l'enseignement de se spécialiser en suivant le parcours type Préparation aux métiers de l'enseignement , tandis que le sixième semestre permet d'approfondir les questions relatives au développement social ou à la santé respectivement en suivant l'un des deux parcours
- type Développement social , Santé et société .