Master mention psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique - 2ème année par Université de Paris

UE 1 PRATCLI Problématiques de la pratique clinique
UE 2 EVA2 Évaluation et traitement 2
UE 3 GAP3 Groupe d'analyse de la pratique en stage
UE 4 MET3 Méthodologie clinique 3, bilan psychologique
Selon le parcours
UEs 5 et 6 Parcours : recherches cliniques
CLIP Cliniques des psychoses
CPC Cliniques et problématiques contemporaines
ou
PSYCHOPATHO
- ENF Psychopathologie psychanalytique de l'enfant
PSYCHOPATHO
- ADO Psychopathologie psychanalytique de l'adolescent
ou
FAM INST Familles et Institutions
CT CULTUR EA Bébés,Enfants,Adolescents,Familles et diversité culturelle
ou
PERINAT Cliniques psychanalytiques de la périnatalité
ADOCORPS L'adolescent et son corps.

L'un des objectifs essentiels de ce Master 2ème année est de préparer les étudiants à la vie professionnelle sur le terrain de la pratique clinique, notamment par le biais d'un stage supervisé tant sur le terrain clinique qu'à l'université : travail en institution, en réseau avec des équipes éducatives, médicales, et sociales ; activité d'évaluation clinique et de pratique thérapeutique en autonomie, en association et en complémentarité avec des collègues médicaux et paramédicaux ; le tout dans le respect des règles éthiques et du code de déontologie des psychologues.
Un autre objectif essentiel est de sensibiliser les étudiants, et pour certains d'entre eux, s'ils le souhaitent, de les former de façon approfondie, à la démarche de recherche : capacité à participer à, voire à conduire, une recherche clinique (approfondissement d'une réflexion sur des situations cliniques complexes, voire dégagement d'une problématique, mise en oeuvre d'une méthodologie, analyse des données recueillies). En effet, l'activité clinique et l'activité de recherche nous apparaissent indissociables : pouvoir élaborer une réflexion clinique, remettre en question un savoir acquis, problématiser des certitudes, se laisser interroger par la clinique et interroger la clinique par les nouvelles connaissances théoriques, sont un gage de sérieux et de rigueur dans la pratique professionnelle de tout psychologue, complémentaire de sa capacité à discerner son implication personnelle dans les rencontres cliniques et collégiales. Cette alliance de la compétence clinique et de la capacité à prendre position de façon autonome et collaborative dans une démarche de recherche est particulièrement appréciée des services hospitaliers, eux
- mêmes de plus en plus engagés dans la recherche clinique.