Master mention psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé par Université Paul-Valéry Montpellier 3 _ SUFCO

Méthodologie de la planification d'une expérienceRecherche
- action et interventions dans les organisationsMéthodes d'évaluation en psychologieMéthodo de la recherche clinique dans le champ de la santéMéthodologie de la rédaction scientifique des recherchesSémiologie neuropsychologique des cognitions et des émotions Sémiologie neuropsychologique adulteSémiologie neuropsychologique personne âgéeMéthodes & techniques des pratiques cliniques en neuropsycho Méthodes et techniques des pratiques neuropsychologiquesSéminaires de recherche et d'interventions S1Langue vivante 20H / 3 ECTS

Le Master première année (M1) Neuropsychologie clinique et psychopathologie cognitive, adulte et personne âgée, a pour objectif de délivrer des connaissances et des compétences professionnelles spécifiques aux psychologues cliniciens spécialisés en neuropsychologie, psychopathologie cognitivo
- comportementale et en psychogérontologie. Ce parcours est donc fondamentalement orienté vers la psychologie de l'adulte et de la personne âgée, sa finalité est indifférenciée (professionnelle ou recherche : Doctorat de Neuropsychologie et Psychopathologie).
Il forme donc les futurs psychologues cliniciens susceptibles de travailler dans les différents champs de la santé mentale (psychiatrie, neurologie, gérontologie...) et de la réadaptation, mais également les futurs chercheurs.
Le M1 Neuropsychologie clinique et psychopathologie cognitive, adulte et personne âgée constitue le premier niveau de formation des psychologues cliniciens. Il est une étape obligatoire pour l'obtention du titre de psychologue (Titre professionnel protégé, loi du 25 juillet 1985 et décrets d'application, arrêté du 19 mai 2006 délivré aux titulaires d'une licence, master 1 et master 2 en psychologie).
Les enseignements en M1, de cette formation sont focalisés sur l'identification (sémiologie), l'évaluation (bilans) et la compréhension du fonctionnement et des dysfonctionnements du comportement des individus (applications diagnostiques), sur les interventions permettant de modifier efficacement les troubles présentés (réadaptation), sur la méthodologie de la recherche. Ils s'organisent à partir de l'étude conjointe de la spécificité de la personne, selon les âges de la vie (fonctionnement, dysfonctionnements, préventions et prises en charge neuropsychologiques et cognitivo
- comportementales). L'étude psychologique du sujet est abordée corollairement à celles de son environnement social et de sa santé, préalables indispensables au diagnostic et aux interventions adaptées.