coaching scolaire par Jacques a dit

Journée1 : Apports en psychologie de l'enfance et del'adolescence : les grandes étapes du développement affectif et cognitif.Les troubles de l'enfance et de l'adolescence.
Journée2 : Psychologie clinique : L'écoute,l'observation et l'attention. Technique de base d'une présence bienveillante.Fonction des émotions. Définition du stress, processus et gestion.
Journée3 : la posture du praticien : les incontournables.Comment accompagner : les procédures métacognitives dans le développement del'autonomie.
Journée4 : les outils à mettre en place en coaching. Le jeuau coeur des apprentissages. Jeux de rôles, analyse de pratiques. Les piliers enpsycho
- neuro
- pédagogie à transmettre aux adolescents.
Journée5 : Les modes de fonctionnement cognitifs. Lessurdoués. Les outils à privilégiés. Le mindmaping, un outil métacognitif.
Journée6 : Les troubles cognitifs et instrumentaux : lestroubles du langage oral et écrit. Les troubles visuaux. Le déficit intellectuel. Les TDA/H
Journée7 : stratégies. Ludification des tempsd'apprentissages : comment, pourquoi ? les intelligences multiplescomme variable stratégique.
Journée8 : Présentationde cas. Analyse de pratique. Présentation outils numériques. Evaluationthéorique et pratique.

o Réamorcer les apprentissageschez les jeunes
o Proposer aux jeunes etétudiants des outils pour apprendre autrement
o Connaître les leviers de la motivationet de l'estime de soi
o Adapte les stratégiesd'apprentissage en fonction des profils différents d'apprentissage
o Utiliser les métacognitionsau cours de ces séances
o Connaître des techniques degestion du stress