Psychologie de l'éducation et de la formation - Mention :Master - Parcours :MASTER Psychologie de l'éducation et de la formation | parcours Psychologie de l'Accompagnement Professionnel : approches cliniques et sociales (PAP) par UT2J FC

Ce parcours vise à former des psychologues spécialisés dans le champ de l'accompagnement de la trajectoire professionnelle, soit dans des domaines d'activités qui relèvent de la nomenclature des spécialités de formation suivantes : NSF 124 (psychologie), NSF 315 (Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l#0x5c#'emploi), NSF 332 (travail social), NSF 415 (Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles).
La spécificité pédagogique de ce parcours est d'articuler étroitement les apports de la psychologie clinique et de la psychologie sociale, afin de comprendre les problématiques et processus spécifiques liés aux situations de travail, d'orientation et de formation tout au long de la vie, d'insertion professionnelle. Une attention particulière sera portée aux publics confrontés à des difficultés d'orientation et d'insertion professionnelles liées à des problématiques et/ou situations spécifiques (handicap psychique, précarité et errance, addiction, chômage de longue durée, souffrance au travail, décrochage scolaire, incarcération, etc.).
Dans une perspective de formation pluridisciplinaire, les apports de la psychologie (notamment clinique et sociale) sont complétés par ceux de la sociologie et de l'économie pour une compréhension plus globale des processus caractéristiques des situations d'insertion
- réinsertion professionnelle et d'orientation / formation.
I
- Connaissances et compétences spécifiques
Afin d'assurer les différentes missions relatives au métier de psychologue, le professionnel issu de la formation sera capable de :
Maitriser les aspects théoriques et pratiques relatifs à l'accompagnement de la trajectoire scolaire et professionnelle
se situer au sein des controverses épistémologiques et théoriques de la psychologie clinique, de la psychologie sociale et de la psychologie vocationnelle ;analyser et expliquer les problématiques psychologiques, économiques et sociales à l'oeuvre en situation de transition scolaire et professionnelle ;actualiser régulièrement ses connaissances et ses compétences notamment en se tenant informé de l'actualité scientifique
- nationale et internationale
- en psychologie.
Concevoir, développer et mettre en oeuvre des dispositifs individuels et collectifs d'accompagnement professionnel
analyser les demandes individuelles et institutionnelles ;définir les buts de l'intervention ;sélectionner, développer et utiliser les instruments et procédures adéquats en matière d'orientation / réorientation scolaire et professionnelle, d'insertion / réinsertion professionnelle ;évaluer à partir de critères et d'outils préalablement définis et sélectionnés la pertinence des interventions et des dispositifs proposés et mis en oeuvre.
Accompagner les publics en situation de handicap et les personnes les plus éloignées de l'emploi
développer des interventions spécifiques aux problématiques liées à des difficultés d'insertions scolaires et profes