Psychologie de l'éducation et de la formation - Mention :Master - Parcours :MASTER Psychologie de l'éducation et de la formation | parcours Psychologie de l'Éducation, Orientation et Développement (PEOD) par UT2J FC

Ce parcours vise à former des psychologues spécialisés dans le champ de l'éducation et de l'orientation, soit dans des domaines d'activités qui relèvent de la nomenclature des spécialités de formation suivantes : NSF 124 (psychologie), NSF 333 (Enseignement
- Formation), NSF 332 (travail social), NSF 415 (Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles).
Le master Psychologie de l#0x5c#'Éducation, Orientation et Développement (PEOD) a pour objectif de valider une formation professionnalisante de haut niveau donnant accès au titre de psychologue, tel que le définit la loi n 85-772 du 25 juillet 1985, publiée au JO du 26 juillet 1985.
Connaissances et compétences spécifiques
Afin d'assurer les différentes missions relatives au métier de psychologue, le professionnel issue de la formation sera capable de :
Maitriser les aspects théoriques et pratiques relatifs à l'accompagnement de la trajectoire scolaire et professionnelle
se situer au sein des controverses épistémo
- théoriques des différentes sous
- disciplines de la psychologie ;maitriser les aspects théoriques et pratiques relatifs à l'accompagnement de la trajectoire scolaire et professionnelle.maîtriser des connaissances approfondies sur les conditions et les difficultés du développement de l#0x5c#'enfant et de l#0x5c#'adolescent ainsi que sur les instances et institutions en charge de ces populations (famille, école, services et institutions de soins et d'éducation spécialisée...).analyser et expliquer les problématiques psychologiques, économiques et sociales à l'oeuvre en situation de transition scolaire et professionnelle ;actualiser régulièrement ses connaissances et ses compétences notamment en se tenant informé de l'actualité scientifique
- nationale et internationale
- en psychologie.
Concevoir, développer et mettre en oeuvre des dispositifs individuels et collectifs d'accompagnement scolaire et professionnel.
analyser les demandes individuelles et institutionnelles ;définir les buts de l'intervention ;sélectionner, développer et utiliser les instruments et procédures adéquatsévaluer à partir de critères et d'outils préalablement définis et sélectionnés la pertinence des interventions et des dispositifs proposés et mis en oeuvre ;
Concevoir et réaliser des bilans psychologiques
maîtriser les différentes techniques et méthodes de bilan (tests, entretiens) ;réaliser des interventions à caractères thérapeutiques ou de formation ;
Maîtriser et appliquer l'éthique et la déontologie du psychologue
connaître le cadre législatif et déontologique qui régit la profession de psychologue au niveau national et européen ;fonder son intervention à partir d'une réflexion autour des questions éthiques et déontologiques spécifiques à la pratique du psychologue ;tenir compte des changements susceptibles de survenir dans son champ d'intervention ;communiquer aux bénéficiaires et aux prestataires les résultats de l'intervention (restitution