Diplôme d'université : Risques psychosociaux pour améliorer la Qualité de vie au travail par Université Paul-Valéry Montpellier 3 _ SUFCO

La formation dure 6 mois :
5 sessions de 24h de cours à l'université, soit 120 heures, 1 intervention de terrain : conception et réalisation d'une intervention RPS / QVT (analyse, diagnostic, plan de prévention) en entreprise : soit sur le lieu d'emploi (stagiaires salariés) ; soit au sein d'une organisation volontaire (à rechercher) pour les demandeurs d'emploi (convention de stage de 105 h)
Les regroupements à l'université sont répartis sur 3 mois (développement des apports théoriques, les études de cas) et favorisent les tables rondes d'échanges des pratiques et des travaux d'analyse en groupe.
Module 1 : Éléments conceptuels de compréhension des RPS (24h) : Principaux types de RPS
Module 2 : Eléments conceptuels de compréhension de la QVT (24h) :Théories et modèles

Module 3 : Outils et méthodes d'intervention au niveau organisationnel, prévention primaire (24h) : mise en oeuvre de la démarche de diagnostic: repérer et analyser les signaux et indicateurs pertinents
Module 4 : Dispositifs juridiques, sociaux et organisationnels (24h)Cadre législatif du droit du travail et de la santé
Dispositifs sociaux de formation, soutien et accompagnement des personnesLe rôle du management et de la communication interne
Les démarches qualité : l'intégration de la Qualité de vie au travail dans une démarche qualité
Module 5 : Situations / publics particuliers, prévention secondaire et tertiaire (24h)La conduite du changement et son impact sur les RPS et la QVT
Gérer les RPS et la QVT dans un contexte de PME : les effets de proxémies dans les interactions relationnellesMaintien dans l'emploi
Prise en charge des personnes au niveau protection et réparation

Dans un contexte social, économique et légal qui pose de plus en plus la question des risques psychosociaux (RPS), le DU Risques psychosociaux : comprendre et agir propose, aux professionnels confrontés ou ayant été confrontés dans leur travail à ces problèmes, une (re)mise à niveau sur les dernières avancées théoriques et méthodologiques concernant ces problèmes, complétée par des analyses de pratiques.
Cette formation se veut pluridisciplinaire (psychologie, psychosociologie, droit, gestion et santé) afin de permettre une approche systémique et un enrichissement mutuel des pratiques. Elle croise le regard d'enseignants chercheurs menant des recherches sur ce thème et celui de professionnels engagés dans le diagnostic, la prévention et/ou l'intervention par rapport aux RPS.