Brevet d'aptitude aux fonctions de directeur de centres de vacances et loisirs - Formation de perfectionnement par UFCV AUVERGNE RHÔNE ALPES

Les temps d'apports possibles à déterminer le 1er jour de la formation/n
Le projet pédagogique :/n
- pourquoi et comment le mettre en oeuvre ?
- L'évaluation et la communication de son projetLe bilan de formation :/n
- l'utilisation des outils d'aide en vu de l'écriture
- les attentes du jury, le fond et la formeSavoir communiquer :/n
- transmettre l'information, les réunions
- les entretiens (recrutement, évaluation...)L'enfance en danger :/n
- quel rôle est le rôle d'un directeur occasionnel d'accueil et comment se situer par rapport à des professionnels du secteur éducatif ?
- agir face à des publics qui se mettent en dangerLa règlementation des ACM :/n
- La classification des ACM, la procédure de déclaration, les locaux, les règles concernant l'encadrement
- la fonction sanitaire, les déplacements, les activités sportives, les documents obligatoiresDroit du travail appliqué :/n
- les statuts d'emploi, les étapes préalable à l'embauche
- pendant et après l'exécution du contrat de travailLes financements :/n
- Quels sont les financements possibles et leur modes de fonctionnements ?L'outil informatique :/n
- utilisation de l'outil informatique (le traitement de texte, les tableaux, les présentations)Gestion et Comptabilité :/n
- Comment construire un budget prévisionnel ? Savoir gérer la trésorerie.L'alimentation :/n
- Les règles d'hygiène, se construire des outils pour gérer l'économatLes responsabilités :/n
- Les responsabilités, les assurances, les déclarationsAnimer une équipe :/n
- accompagner son équipe, savoir évaluer pour motiver, savoir porter une appréciation
Certains temps d'apport sont complétés par des exercices qui peuvent être mis à disposition des stagiaires hors temps d'apport./n

Nos objectifs s'inscrivent dans le cadre défini par la réglementation du décret du 15 juillet 2015./n
1. élaborer et mettre en oeuvre avec son équipe d'animation, dans le respect du cadre réglementaire des/n
accueils collectifs de mineurs, un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif et prenant/n
notamment en compte l'accueil de mineurs atteints de troubles de la santé ou porteurs de handicaps ;/n
2. situer son engagement dans le contexte social, culturel et éducatif ;/n
3. coordonner et assurer la formation de l'équipe d'animation ;/n
4. diriger les personnels et assurer la gestion de l'accueil ;/n
5. développer les partenariats et la communication./n
La formation au BAFD doit permettre d'accompagner le directeur vers le développement d'aptitudes lui/n
permettant de transmettre et de faire partager les valeurs de la République, notamment la laïcité./n