Animateur socio-culturel. Médiation artistique. Accompagnement par la créativité en ateliers et structures institutionnelles. par Les Ateliers Salamandre - Annick Roubinowitz

Bloc de compétences 1. Maîtrise des outils créatifsA partir d'exercices ciblés avec objectif identifié apprendre à utiliser les outils du collage, du dessin, de la peinture, de la terre, des matériaux de récupération et matériaux naturels pour les intégrer en vue de pouvoir ensuite les proposer lors les animations et accompagnement des personnes.
Bloc de compétences 2.Assimilation des éléments théoriques et pratiques de la méthode
S'appuyer sur le Conte et la mythologie pour stimuler et accompagner.
Partir de la mythologie culturelle pour accéder à la mythologie personnelle
Utiliser des oeuvres d'Histoire des arts en stimulation créative et soutien
S'appuyer sur la beauté et la puissance des éléments naturels pour revaloriser et soutenir
Intégrer les éléments fondamentaux des diverses théories du Moi
Acquérir des connaissances sur les différents publics: enfants, personnes âgées ou porteuses de handicap, migrants et personnes en difficultés
Comprendre les enjeux de l'animation et l'accompagnement de groupe
Bloc de compétences 3.Capacités d'écoute et de formulation
Déontologie et bienveillance: La personne peut être fragilisée lors d'actes créatifs. Acquérir une bonne formulation.
Développer son sens de l'écoute verbale mais aussi haptique, pathique et corporelle.
Etre capable de redonner en synthèse les étapes importantes vécues ainsi que les capacités soutenantes.

Acquérir les blocs de compétences suivants:1) Maîtrise des outils créatifs: Arts plastiques, écriture, modelage et travaux 3D, travail in situ dans la nature.
2) Assimilation des éléments théoriques et pratiques de la méthode: Les enjeux du Moi dans la créativité. Les différents publics et publics spécifiques ( enfants, personnes âgées, porteuses de handicap, désocialisées, migrants).Développer ses capacités d'analyse et de synthèse. Créer et accompagner des exercices en fonction de l'identification des besoins ( soutien, revalorisation, renforcement des capacités)
3) Maîtrise de la technique d'écoute active et de reformulation à partir des productions créées.