Animation Sociale Pyrénées Atlantiques par CEMEA

Positionnement
- La démarche doit permettre au stagiaire de donner un sens, une direction à son apprentissage et de se mobiliser dans la construction de ses compétences. :
-prise de connaissance de la formation, des modalités d'évaluation et de
certification, grilles de certifications, ruban, modalités pratiques, etc.
- évaluation des compétences afin de se prononcer sur des allègements ou un parcours complet ;
-identification des acquis du stagiaire ;
-analyses d'activités professionnelles afin de faire émerger les compétences ; rédaction de "fiche d'expériences" - 21 h
UC 1 et UC 2 - Notions de base de Communication
Notions de Sciences Humaines et Sociales (Sociologie, Psychosociologie, Psychologie) appliquées à l'intervention sociale
Psychologie du développement
Initiation à la recherche documentaire
Initiation au diagnostic de territoire et de structure Méthodologie du projet (du diagnostic à l'évaluation)
Les courants pédagogiques
L'Éducation Nouvelle
l'Éducation Populaire
Rôle, statut et fonctions
Les différents niveaux de responsabilité
Rôle et fonction des institutions
Le travail en équipe
La planification
La communication
- 350 h
UC 3 et 4 - Les métiers de l'intervention sociale et leurs structures Sociologie de l'action sociale
La notion d'accompagnement
Les notions de psychothérapie et pédagogies institutionnelle Notion d'autonomie
Dynamique de groupes appliquée aux publics en perte d'autonomie Dépendance, Isolement, norme en Sciences Soc. L'organisation de la vie quotidienne en institution Conception d'une séquence d'animation
Les publics en difficultés
Citoyenneté, engagement, Développement du Pouvoir d'Agir Les outils du numérique...et les usages
Handicap : Inclusion, exclusion, législation
Laïcité - 245 h
Bilan
- Évaluation formative des acquisitions globales de la formation Évaluation qualitative :
- des contenus,
- des méthodes de formation,
- des relations stagiaires/stagiaires,
- des relations stagiaires/formateurs,
- des relation avec l'OF,
- des relations avec les tuteurs, les structures;
- de l'accompagnement,
- des conditions d'accueil de l'OF (Materiel, locaux, emplacement de la formation, etc.)
- de la complémentarité de l'équipe de formation Accompagnement à la fin de formation.
Les démarches à partir de maintenant.
- 14 h

La formation proposée mettra l'accent sur les publics : personnes âgées et adultes âgés dépendants.