CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne par INSTITUT REGIONAL DE FORMATION DES ADULTES BOURGOGNE FRANCHE-COMTE (IRFA)

La formation proposée alterne les périodes en centre et en entreprise.62% du temps de la formation se déroulera en centre avec 4 UC sur les thèmes suivants :
UC1 - participer au projet et à la vie de la structure : 70 h dont 14 h en FOADUC2 - animer les temps de vie quotidienne de groupe : 84 h dont 14 h en FOADUC3 - concevoir des activités en direction dun groupe : 98 hUC4 - animer des activités: 140 h dont 21 h en FOADAuxquelles sajoutent les modules suivants :
ACCUEIL POSITIONNEMENT Suivi daction : 21 hDimension éducative et citoyenne de la profession: 14 h Préparation à la validation certification : 21 hLes enjeux du numérique : 7 hDigitaliser sa recherche demploi : 14 h

Le titulaire du CP JEPS est capable d'encadrer et d'animer des activités physiques et socio
- éducatives ou culturelles sous la supervision d'un animateur de niveau supérieur (titulaire d'un BP JEPS par exemple).Lemploi visé se situe principalement dans les accueils collectifs de mineurs (accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances. Il peut aussi se situer dans toute structure organisant des loisirs et des activités danimation socioculturelle.Il peut également choisir de préparer des diplômes de niveaux supérieurs, notamment le BP JEPS, ou des concours de la fonction publique territoriale (adjoint d'animation ou opérateur des activités physiques et sportives).La préparation à ce diplôme est assurée par des centres de formation agréés par les directions régionales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRJSCS). L'animateur titulaire d'un CPJEPS doit :
Connaître les différents types de structures d'accueil collectif, les techniques d'animation et savoir adapter sa pratique aux différents publicsSavoir communiquer et gérer les relations avec les différents interlocuteursÊtre capable d'intégrer et de respecter ses obligations professionnelles, de développer sa connaissance des publics et de prendre en compte le contexte de vie des publics