Diplôme de Formation Approfondie En Sciences Médicales - DFASM 2 (5ème année de Médecine) par UNIVERSITÉ DE POITIERS - UP PRO

La 2e partie du deuxième cycle des études médicales est consacrée à l'enseignement des processus pathologiques, de leur thérapeutique et de leur prévention, ainsi qu'à l'enseignement de l'organisation des systèmes de santé, de l'évaluation des pratiques de soins, de la déontologie et de la responsabilité médicale.
L'étudiant devra valider :
o quatre stages hospitaliers ;
o les modules B et C à raison d'un par semestre.
SEMESTRE1 :
L'évaluation de chaque module (B et C) prend la forme de dossiers cliniques "type ECN" :
o Module B [DOC
- 92 Ko]:
Gastro
- entérologie
Urologie
Néphrologie
Réanimation
Médecine interne
ORL
Immuno
- pathologie
Chirurgie viscérale
o Module optionnel LCA
- lecture critique d'articles (9 séances de TD)
SEMESTRE 2 :
oModule C :
Gynécologie
Pédiatrie
Pédopsychiatrie
Handicap
STAGES :
Au cours des 3 années de la deuxième partie du deuxième cycle (DFASM1,DFASM2 et DFASM3), quatre stages doivent nécessairement se faire en :
o Pédiatrie
o Gynécologie
- obstétrique
Un stage en Psychiatrie est recommandé, de même qu'un stage dans un laboratoire hospitalier ou dans un laboratoire de recherche agréé. En DFASM2, sont pris en compte le stage d'été (DFASM1-DFASM2) et les stages des trois premiers trimestres de DFASM2.

Le deuxième cycle des études médicales a pour objectif l'acquisition des compétences génériques permettant aux étudiants d'exercer par la suite, en milieu hospitalier ou en milieu ambulatoire, les fonctions du troisième cycle et d'acquérir les compétences professionnelles de la formation dans laquelle ils s'engageront au cours de leur spécialisation.
Les enseignements portent essentiellement sur ce qui est fréquent ou grave ou constitue un problème de santé publique ainsi que sur ce qui est cliniquement exemplaire.
Les objectifs de la formation sont :
1. L'acquisition de connaissances relatives aux processus physiopathologiques, à la pathologie, aux bases thérapeutiques et à la prévention complétant et approfondissant celles acquises au cours du cycle précédent.
2. Une formation à la démarche scientifique.
3. L'apprentissage du raisonnement clinique.
4. L'acquisition des compétences génériques préparant au troisième cycle des études médicales.