DU unités spécifiques Alzheimer (UCC, UHR) par Université de Paris

- Les grandes étiologies neurodégénératives et neurovasculaires des pathologies démentielles
- Les complications des syndromes démentiels
- Événements traumatiques de la vie
- Réminiscence et troubles psycho
- comportementaux
- Pathologies psychiatriques du sujet âgé : Dépression et troubles de la personnalité, syndrome de glissement
- Les explorations neuropsychologiques, les échelles et outils de repérage et d'évaluation : vidéo et cotations
- Expérience d'un gériatre en UCC : cas cliniques
- Délires, Hallucinations
- Évaluation gériatrique standardisée
- Juste prescription des médicaments anti
- Alzheimer
- Les explorations neuropsychologiques
- Les échelles et outils d'évaluation
- Pathologies psychiatriques du sujet âgé
- Troubles psychotiques
- Juste prescription des traitements psychotropes
- Patients frontières Psychiatrie/ Neurologie Interfaces avec les services de psychiatrie
- Prise en charge des comorbidités : syndromes infectieux
- La place des examens complémentaires dans la démarche diagnostique des troubles psycho
- comportementaux : EEG
- Prise en charge de la douleur
- Règles de sécurité de prescription des traitements Anti
- Alzheimer et des psychotropes du point de vue cardiologique
- Prise en charge des comorbidités
- Savoir être et savoir communiquer avec le patient souffrant de symptômes psycho
- comportementaux
- Regard critique sur la "Validation" et "l'Humanitude"
- Approches non médicamenteuses
- Savoir travailler en équipe : approche psychologique
- Soins techniques auprès des patients déments (toilette, pose perfusions, prises sanguines, prélèvements urinaires...)
- Approches non médicamenteuses : Point de vue de l'AMP, de l'Assistante de soins
- point de vue de l'ergothérapeute
- Place des aidants familiaux et relations soignants
- familles
- Limitation de soins pour les patients en UCC/UHR
- Humanitude ou Méthodologie de Ginestet Marescotti
- Gérontechnologies et patients en Unité Alzheimer
- Projet de soins pluridisciplinaire
- Éducation thérapeutique des Aidants Familiaux et des Professionnels
- Approches non médicamenteuses : méthodologie, quelle preuve de leur efficacité- point de vue d'Art thérapeute, point de vue du psychomotricien
- Conception et évaluation des dispositifs technologiques servant à gérer la déambulation et les situations de fugue dans les UCC
- Rôle de l'assistante sociale dans le projet de soins, le projet de vie
- Ethique du soin sous forme d'analyse des pratiques
- Le cas du patient jeune
- Prise en charge de l'ambivalence des aidants familiaux
- Environnement, aspects architecturaux : cahier des charges et l'impact sur les troubles psycho
- comportementaux
- Organisation de l'UCC; organisation de l'UHR
- Valorisation et aspects organisationnels
- Aspects éthiques : refus de soins et consentement
- Management d'équipe dans une unité Alzheimer
- Interfaces entre UCC/UHR et EHPAD

- Définir la place des UCC/UHR/PASA au sein des filières gériatriques et mémoire, dans le contexte du dernier plan Alzheimer.
- Définir et connaitre les caractéristiques des divers symptômes cognitifs et psycho comportementaux (SPC) des démences.
- Connaitre les pathologies psychiatriques du sujet âgé.
- Connaitre les particularités diagnostiques et de prise en charge des patients jeunes.
- Connaitre les principales complications neurologiques des démences (dont l'épilepsie, les syndromes confusionnels).
- Connaitre les différentes échelles et outils de repérage et d'évaluation des troubles cognitifs et SPC.
- Connaitre les spécificités du projet de soins.
- Savoir être et savoir communiquer avec le patient dément.
- Connaitre les règles et modalités de la juste prescription des thérapeutiques médicamenteuses.
- Connaitre les diverses approches non médicamenteuses disponibles, les modalités de leur mise en oeuvre, et leurs limites.
- Etre sensibilisé au rôle de l'environnement et à l'intérêt des nouvelles technologies dans la prise en charge de ces patients.
- Etre sensibilisé au rôle des aidants et à l'importance des relations avec les familles.
- Etre sensibilisé à la réflexion éthique.
- Sensibiliser au respect des différents points de vue au sein des équipes, promouvoir la cohésion de l'équipe.
- Connaitre l'aspect organisationnel des UCC et UHR (moyens humains et matériels, répartition des tâches...).
- Connaitre les règles et modalités de valorisation du PMSI et des cotations CSARR.
- Connaitre des indicateurs d'évaluation de ces structures. Connaitre les aspects juridiques.
- Connaitre les prises en charge médicamenteuses et non médicamenteuses.