Concevoir et animer un atelier mémoire pour personne fragilisée en perte d'autonomie par CCI35 - FACULTE DES METIERS SITE DE BRUZ KER LANN

Identifier le fonctionnement des mémoires et leur vieillissement cérébral
5 mémoires qui s'empilent historiquement : indépendance et collaboration entre les mémoires.
Les 3 phases de toute mémorisation
Comprendre ses oublis
Vieillissements cérébraux normaux et pathologiques : faire le point
Produire des exercices, des jeux, des activités adaptés et stimulants
Affûter son observation des troubles des participants.
Stimuler la mémoire de travail par la reproduction imagée, la répétition phonologique, les attentions partagées.
Stimuler les mémoires perceptives par l'utilisation des 5 sens, les effets d'amorçage.
Stimuler les mémoires procédurales par l'adresse et l'expression gestuelle.
Stimuler la mémoire lexicale par les jeux des mots.
Stimuler la mémoire sémantique par les ressources logiques et associatives.
Stimuler les mémoires épisodiques et autobiographiques par la narration, le séquencement, l'échange des souvenirs des moments clés d'une vie.
Intégrer les techniques d'animation afin de doper la participation
Derrière les techniques, des valeurs éthiques.
Les techniques adaptées et gagnantes.

Identifier le fonctionnement des mémoires et leur vieillissement cérébral
Objectifs pédagogiques
Produire des exercices, des jeux, des activités adaptés et stimulants.
Intégrer les techniques d'animation afin de doper la participation.