Maître praticien en PNL - programmation neuro linguistique par IPE PNL humaniste

- Découvrir leurs propres méta
- programmes, c'est
- à-dire comment ils structurent inconsciemment leur expérience subjective de façon à maintenir la cohérence de leur identité
- Changer leurs méta
- programmes limitants en méta
- programmes ressources et pouvoir aider autrui à le faire
- Faire émerger leurs croyances inconscientes sur eux
- mêmes, sur autrui et sur le monde, ainsi que leurs critères et valeurs. Les modifier ou les transformer si nécessaire
- Mettre à jour le rôle de la représentation inconsciente du temps dans la structuration de leur identité. Réajuster la ligne du temps pour remettre à leur place passé, présent et futur
- Entrer dans leur juste autorité en sortant des relations de pouvoir (soumission et/ou domination);
- Faire l'apprentissage des "niveaux logiques" de Dilts
- Mettre en oeuvre la modélisation d'un comportement d'excellence chez une personne de leur choix
- Faire la synthèse des apports de Milton Erickson expérimentés pendant ces 2 ans
- Evaluer l'ensemble de l'enseignement

La PNL permet d'améliorer son savoir faire et savoir être dans des domaines riches et variés comme :
- Le management
- La communication aussi bien au niveau personnel que professionnel
- Le développement personnel et le développement professionnel
- Les métiers de relation d'aide
L'originalité de l'IPE PNL Humaniste est de donner la priorité à la transformation personnelle du futur Praticien
- Thérapeute
- Psychopraticien en PNL, quel que soit son champ professionnel (Manager, coach, praticien en relation d'aide ou thérapeute).
Le technicien est centré sur l'acquisition des outils de base de la P.N.L., dans le domaine de la communication. Le préalable est d'intégrer les présupposés de la P.N.L.
Ensuite les étudiants apprennent à :
- Observer et développer leur acuité sensorielle.
- Etablir le rapport de façon à entrer en communication avec autrui, à différents niveaux, conscients et inconscients.
- Faire la distinction entre le contenu et la structure de la communication, apprendre à s'adresser à la structure.
- Stimuler et faire émerger les ressources.
- Sortir des stratégies d'échec et créer des stratégies de réussite pour soi
- même. Accompagner autrui à le faire pour lui
- même.
- Etudier le méta
- modèle : comment le langage reflète la structure de la personnalité et comment l'utiliser pour mieux communiquer
- Aider les personnes à fixer et atteindre leurs objectifs.