Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention encadrement éducatif (MEEF) par Institut national supérieur du professorat et de l

Parcours :
- Conseiller principal d'éducation
La formation vise l'acquisition des compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ces compétences sont définies par le BOEN N 30 du 25 juillet 2013.
Il s'agit en particulier de :
- Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
- Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement
- Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement
- Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire
- Accompagner le parcours de l'élève sur les plans pédagogique et éducatif
- Accompagner les élèves, notamment dans leur formation à une citoyenneté participative
- Participer à la construction des parcours des élèves
- Travailler dans une équipe pédagogique

Le master MEEF encadrement éducatif est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants au métier de conseiller principal d'éducation.
Le professionnel pourra prendre en responsabilité un service de vie scolaire (direction d'équipe, accompagnement des personnels). Il sera en mesure d'assurer le suivi et l'accompagnement des élèves, l'animation socio
- éducative, de mettre en oeuvre des dispositifs de prévention, de concevoir ou de s'inscrire dans un travail d'équipe et en collaboration avec des partenaires divers dont les familles.
Le master, conçu comme un master en alternance intégrative se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants.
Le master alterne des séquences d'enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la forme de stages en collège et lycées (général et/ou professionnel) qui font l'objet de préparation, d'accompagnement et d'analyse réflexive.
La formation apporte la connaissance sur les éclairages contextuels fondamentaux (sciences de l'éducation, philosophie, sociologie, psychologie, connaissance des publics et des institutions) et sur les compétences et gestes professionnels nécessaires à leur mise en oeuvre (spécificités de l'accompagnement d'adolescents, phénomènes relationnels et dynamique de groupes, mise en oeuvre de projets éducatifs, évaluation, prévention, animation, utilisation du numérique...).
Dans cette formation, un accent est particulièrement mis :
- sur les apports des sciences humaines et sociales aux questions d'éducation et d'accompagnement éducatif ;
- sur l'acquisition de compétences en analyse de l'activité et du travail ;
- sur la capacité à analyser de manière critique les résultats des recherches en éducation à des fins de développement professionnel.