Formation à l'approche systémique et à la thérapie familiale par Institut d'études de la famille

DÉROULEMENT GÉNÉRAL DE L'ENSEIGNEMENT THÉORIQUE ET TECHNIQUE 1. Enseignement théorique (80 heures)
Les cours théoriques sont dispensés à partir de cours magistraux et d'exposés.
Les différentes écoles sont étudiées à partir d'ouvrages et d'articles de références. Les ouvrages sont lus et travaillés individuellement entre les sessions par le stagiaire en formation, et présentés et discutés en groupe lors de la formation.
Les ouvrages étudiés sont choisis dans la bibliographie ci
- dessous (3 à 4 ouvrages par an) :
2. Enseignement technique (180 heures)
Des simulations d'entretiens avec un individu, un couple, une famille sont menées par le stagiaire en formation (éventuellement enregistrées en vidéo pour être retravaillées), un travail de groupe est mené pour élaborer des hypothèses et des stratégies pertinentes d'interventions à partir de la situation donnée.
Une grande partie de la formation technique se fait par immersion. Des exercices sont proposés en petits groupes puis discutés et travaillés avec l'ensemble des stagiaires en formation.
VOICI LES DIFFERENTS POINTS SUR LESQUELS NOUS TRAVAILLONS :
- Les indications et contre indications en psychothérapie familiale ;
- Les répétitions familiales ;
- Le génogramme, le génogramme imaginaire, le génogramme paysager ; - Les objets flottants et les métaphores ;
- La reformulation et la reformulation emphatique ;
- Les sculptures familiales ;
- Les techniques d'interventions paradoxales ;
- La construction du réel ;
- La subjectivité et l'inter
- subjectivité ;
- La communication non verbale ;
- L'alliance thérapeutique, l'affiliation avec les membres de la famille ;
- La triangulation, et la détriangulation (la gestion équitable des conflits) ; - Le questionnement circulaire ;
- Apprendre à faire des hypothèses systémiques ;
- Repérer les règles de fonctionnement implicite ;
- L'adoption ;
- Les nouvelles configurations familiales : quelle conséquences pour la pratique : (monoparentalité, familles recomposées ou multi
- recomposée, couple du même sexe...) ;
- Maladie mentale et approche systémique ; - Addictions et approche systémique ;
- Les étapes du cycle de la vie familiale, de la naissance jusqu'à la mort quels enjeux ? ; - Le recadrage ;
- La connotation positive ;
-

OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
-Acquérir des connaissances et des outils permettant de mieux appréhender le fonctionnement de systèmes humains (couple, famille, institution) ;
-Expérimenter des pratiques d'interventions permettant de passer de l'individu symptôme , à la relation, c'est à dire savoir prendre en compte le contexte dans lequel le symptôme est apparu et se développe ;
-Apprendre à élaborer des hypothèses, les vérifier, dégager des stratégies d'intervention ;
-Savoir utiliser les apports théoriques et techniques dans la relation d'aide ;
-Utiliser l'approche systémique dans les relations avec ses collègues ou en équipe, et
dans le travail avec les partenaires ;
-Se former à l'intervention systémique et à la thérapie familiale ;
-Apprendre à mettre en oeuvre le changement.
Chaque session de 2 jours comporte une partie d'enseignement théorique et technique.