Master mention psychologie parcours psychologie de l'enfance, de l'adolescence et des institutions par Université Paris Nanterre

Itinéraire professionnel
Rôle du psychologue et déontologie
- Stage et supervision
- Analyse et régulation des pratiques professionnelles (1)
Problématiques de développement
-Troubles des apprentissages
Développement en contextes
- Contexte interculturel
- Contextes familiaux de développement : fratries, homoparentalités
Psychosociologie des institutions
- Analyse scolaires et judiciaires
Pratiques psychologiques
- Examen psychologique
- Orientations psychothérapeutiques
Professionnalisation
- Aide à la recherche d'emploi
Itinéraire Recherche
Analyse de données
Introduction à l'anglais scientifique
Développement en contextes
- Contexte interculturel
- Contextes familiaux de développement : fratries, homoparentalités
Professionnalisation
- Aide à la recherche d'emploi
Pratique de la recherche
- Stage de recherche et séminaire
- Mémoire de recherche

Le parcours Psychologie de l'Enfance, de l'Adolescence et des Institutions a pour objectif de former des psychologues et des enseignants
- chercheurs en psychologie spécialisés dans le champ de la petite enfance, de l'enfance et de l'adolescence.
En Master 2, sont proposés
- un itinéraire Professionnalisation qui spécialise l'étudiant dans la pratique de la psychologie. Il repose sur des enseignements liés à la future pratique professionnelle autour de l'examen psychologique du nourrisson à l'adolescent, autour de la capacité à analyser les institutions dans lesquelles vivent les enfants (famille, école, justice,
etc.), et autour des suggestions de soins en fonction des institutions dans lesquelles se trouvent les enfants. Il inclut un stage auprès d'un psychologue, dans les conditions requises pour l'obtention du titre de Psychologue ;
- un itinéraire Recherche qui spécialise l'étudiant dans la pratique de la Recherche en psychologie. Il repose sur des enseignements théoriques et méthodologiques fondamentaux et spécialisés, sur l'élaboration et la réalisation d'une recherche, ainsi que sur un stage de recherche au sein de l'équipe d'accueil. Il ouvre la possibilité de s'inscrire en Doctorat, permettant notamment de s'orienter vers la carrière d'enseignant
- chercheur.