Master mention psychologie parcours psychologie du travail, santé et parcours professionnels par Centre Cnam Paris

M1 60 ECTS
Théorie de l'orientation et du conseil
Travail, activité d'orientation et développement des métiers
Méthodologie de la recherche en orientation
Egalité et orientation
Counseling, intervention, entretien et groupe
Connaissances et usages des ressources documentaires en orientation
Une UE à choisir parmi : 6 ECTS
Anglais général
ou
Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais
ou
Anglais professionnel
ou
Russe en parcours d'apprentissage personnalisé
ou
Cours de langue et de culture arabes, parcours collectif
ou
Français langue étrangère : parcours collectif
ou
Français langue étrangère: parcours personnalisé d'apprentissage
Méthodes et outils d'évaluation
Transitions dans les parcours scolaires et professionnels
Ecole travail santé et Bien être
Mémoire de recherche
Rapport expérience ou mémoire professionnel
M2 60 ECTS
Cadres théoriques en orientation et accompagnement professionnel tout au long de la vie
L'évaluation des personnes
Une UE à choisir parmi : 4 ECTS
Recherches et méthodologie en psychologie du travail et de l'orientation
ou
Les psychologues de l'éducation nationale
Analyse socioéconomique des politiques de formation et d'emploi, et de la relation formation emploi
Recrutement et accompagnement des salariés en entreprise
Développement des compétences dans les organisations
L'identité dans les situations de travail et de formation
Transformations digitales des activités et nouveaux enjeux du/au travail
Clinique du dialogue professionnel
Orientation, transition, reconversion, séminaires de recherche
Suivi de stage et mémoire masters de psychologie

Former des spécialistes de la psychologie du travail et de l'orientation professionnelle ayant acquis une formation à la recherche dans le domaine. Ils maîtriseront les savoirs fondamentaux permettant une bonne compréhension des processus psychologiques et sociaux en oeuvre et seront au fait de l'actualité des recherches internationales dans ce domaine. Ils auront en outre fait l'acquisition de connaissances méthodologiques leur permettant de réaliser une recherche. Ces connaissances seront développées et affinées tout au long du parcours doctoral dans lequel ils pourront s'engager.
Les recherches conduites dans le cadre du parcours "TSP"visent à répondre à trois grandes questions:
- Comment, dès leur formation scolaire et jusqu'à leur retraite, gèrent
- ils leurs transitions professionnelles?
- Comment s'effectuent les ajustements et les régulations entre les individus et le travail ?
-Quelles sont les conséquences des formes nouvelles de travail sur la santé des travailleurs ?
La formation porte en effet, sur les processus identitaires et les "stratégies individuelles" liés aux événements anticipés ou non, marquant les trajectoires personnelle, professionnelle ou de formation (scolaire et continue). Elle implique des analyses des parcours professionnels, des processus de réorientation professionnelle. Il s'agit de prendre en compte le rôle d'évènements de la vie de travail et hors travail dans ces analyses portant sur les activités d'anticipation et de construction d'intentions d'avenir (notamment lorsque la population concernée sont des jeunes scolarisés). Pour chacun des thèmes, et quelles que soient les méthodes de recherche mobilisées, on s'efforce de mettre en évidence les interactions entre la sphère professionnelle et les autres centres d'intérêts, préoccupations et activités des sujets.
Par ailleurs, l'analyse du travail et du rapport au travail peut impliquer des analyses concrètes, centrées sur l'activité des sujets et des collectifs professionnels et sur le développement des métiers. Il s'agit de développer des connaissances dans le domaine de l'intervention dans des organisations, sur les questions de santé, de transformations des conditions du travail, en s'intéressant aux interactions sociales et dialogues professionnels. Ces connaissances portent également sur les atteintes à la santé, leurs origines et les façons d'agir en intervenant notamment dans la perspective de clinique de l'activité.