Diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social par INFA AQUITAINE

La formation AES se compose de 4 domaines de compétences (DC), d'une durée totale de 525 h, partagées entre un socle commun de 378 h. et trois spécialités de 147 h.
Le volume horaire par domaine se compose comme suit :
DC1 - Se positionner comme professionnel dans le champ de l'action sociale (126 h de socle commun + 14 h. de spécialité) : le développement de la personne tout au long de la vie dans ses différentes dimensions, les bases des politiques publiques et des lois régissant le secteur social et médico
- social ; le rôle des services de l'Etat ; les associations et les opérateurs du secteur ; éthique et déontologie...
DC2 - Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité (98 h. de socle commun + 63 h de spécialité) : l'observation et l'écoute ; les notions de dépendance, d'indépendance et d'autonomie ; l'ergonomie, l'aide à la mobilité et les transferts ; les techniques et les outils de communication verbale et non
- verbale ; PSC1...
DC3 - Coopérer avec l'ensemble des professionnels concernés (63 h. de socle commun + 28 h de spécialité) : travailler dans une équipe pluri
- professionnelle ; transmettre des informations à cette équipe ; participer à l'élaboration du projet personnalisé en coopération avec la personne, son environnement et l'encadrement ; participer aux
réunions...
DC4 - Participer à l'animation de la vie sociale et citoyenne de la personne (70 h de socle commun + 42 h de spécialité): contribuer au maintien ou au développement des liens familiaux et sociaux, faciliter l'accès de la personne à la vie citoyenne ; gérer des relations et des conflits ; utiliser des outils et des supports adaptés dans la réalisation des activités individuelles et collectives...

A l'issue de la formation, les stagiaires sont capables d'apporter une réponse adaptée à la personne en situation de handicap par l'acquisition ou l'approfondissement de connaissances théoriques et pratiques indispensables à un accompagnement individualisé, d'appréhender les besoins et désirs des usagers en identifiant les situations physiques,
psychiques et/ou sociales créant un état de dépendance, d'instaurer une relation de qualité avec les usagers, de travailler en équipe pluridisciplinaire, dans la dynamique d'un projet éducatif d'accompagnement sanitaire et social, de dépasser les difficultés rencontrées dans la pratique et savoir prendre du recul.