Pré-production artistique sur LOGIC X par Illusion & macadam
Lieu(x)
En centre (34)
Durée
Total : 70 heures
En centre : 70 heures
Financement
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Salarié
Prix
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Cette formation vous intéresse ?
Description générale
Module méthodologique >> JOUR 1 & 2
o Comment rendre lisible votre projet (notion de scène musicale et de public
- cible)
o Ecoute analytique de différentes productionsactuelles (Références
- cibles)
o Etablir un cahier des charges (notion de marqueurs artistique ?
o Adapter vos arrangements en fonction de votrecahier des charges
o Optimiser la structure de vos titres?
o Réflexion sur la cohérence de répertoire d'unalbum
Module théorique et technologique >> JOUR 3& 4
o Passer en revue les appareils utilisés sur lachaîne du son (micro, préamp, Eq, compresseurs)
o Comprendre leurs rôles et leurs influences sur leson (couleur, grain, texture)?
o Ecoute comparative des différents appareils encondition réelle
Module MAO >> JOUR 5 & 6
o Créer une session de travail?
o Enregistrement audio et MIDI?
o Sélection et navigation?
o Les techniques d'édition?
o Les techniques de mixage et de routing
Modulepratique >> JOUR 7 à 10
Vous venez de terminer votre pré-productionartistique. Nous allons vous mettre en situation de finaliser un titre enstudio avec un ingénieur du son. A vous de dialoguer avec lui. ?
Vous connaissez maintenant l'incidence que peutavoir un appareil sur le son. Comparez et choisissez avec l'ingénieur du sonles éléments de la chaîne audio avant d'enregistrer vos parties. ?
Votre ingénieur du son est un producteur artistique: Expliquez
- lui le cahier des charges et laissez
- le vous proposer sa vision dutitre. Votre ingénieur du son n'est pas Producteur artistique: expliquez
- lui lecahier des charges et accompagnez
- le sur le mixage. ?
Dans ce module, vous allez également ap
o Comment rendre lisible votre projet (notion de scène musicale et de public
- cible)
o Ecoute analytique de différentes productionsactuelles (Références
- cibles)
o Etablir un cahier des charges (notion de marqueurs artistique ?
o Adapter vos arrangements en fonction de votrecahier des charges
o Optimiser la structure de vos titres?
o Réflexion sur la cohérence de répertoire d'unalbum
Module théorique et technologique >> JOUR 3& 4
o Passer en revue les appareils utilisés sur lachaîne du son (micro, préamp, Eq, compresseurs)
o Comprendre leurs rôles et leurs influences sur leson (couleur, grain, texture)?
o Ecoute comparative des différents appareils encondition réelle
Module MAO >> JOUR 5 & 6
o Créer une session de travail?
o Enregistrement audio et MIDI?
o Sélection et navigation?
o Les techniques d'édition?
o Les techniques de mixage et de routing
Modulepratique >> JOUR 7 à 10
Vous venez de terminer votre pré-productionartistique. Nous allons vous mettre en situation de finaliser un titre enstudio avec un ingénieur du son. A vous de dialoguer avec lui. ?
Vous connaissez maintenant l'incidence que peutavoir un appareil sur le son. Comparez et choisissez avec l'ingénieur du sonles éléments de la chaîne audio avant d'enregistrer vos parties. ?
Votre ingénieur du son est un producteur artistique: Expliquez
- lui le cahier des charges et laissez
- le vous proposer sa vision dutitre. Votre ingénieur du son n'est pas Producteur artistique: expliquez
- lui lecahier des charges et accompagnez
- le sur le mixage. ?
Dans ce module, vous allez également ap
Objectifs
Maîtriser son identité musicale et lapré-productionCetteformation en dix jours est destinée aux compositeurs, artistes et songwriterssouhaitant acquérir une connaissance pratique de la production artistique afinde maîtriser leur identité musicale et d'optimiser leur temps en studio.
Centre(s)
- Montpellier (34)
Secteur(s)
Métier(s)
- Accordéoniste
- Altiste
- Arrangeur musical / Arrangeuse musicale
- Assistant territorial spécialisé / Assistante territoriale spécialisée d'enseignement artistique
- Auteur-compositeur / Auteure-compositrice
- Auteur-compositeur-interprète / Auteure-compositrice-interprète
- Auteur-interprète / Auteure-interprète
- Bassiste
- Bassoniste
- Batteur / Batteuse
- Chanteur / Chanteuse
- Chanteur / Chanteuse de bals, soirées privées
- Chanteur / Chanteuse de jazz et funk
- Chanteur / Chanteuse de musique ethnique et traditionnelle
- Chanteur / Chanteuse de rap
- Chanteur / Chanteuse de revue, music-hall, comédie musicale
- Chanteur / Chanteuse de rock-pop
- Chanteur / Chanteuse de variétés
- Chanteur / Chanteuse lyrique
- Chanteur / Chanteuse soliste
- Chanteur lyrique baryton
- Chanteur lyrique basse
- Chanteur lyrique contre-ténor
- Chanteur lyrique ténor
- Chanteuse lyrique alto contre-alto
- Chanteuse lyrique mezzo-soprano
- Chanteuse lyrique soprano
- Chef d'orchestre
- Chef de chant
- Chef de choeur
- Choriste
- Clarinettiste
- Claveciniste
- Compositeur / Compositrice
- Contre bassoniste
- Contrebassiste
- Corniste
- Directeur / Directrice artistique musique
- Directeur / Directrice des choeurs
- Enseignant / Enseignante des arts du cirque
- Flûtiste
- Formateur / Formatrice en techniques de l'image
- Formateur / Formatrice en techniques du son
- Guitariste
- Harmoniciste
- Harpiste
- Hautboïste
- Joueur / Joueuse d'instrument ethnique ou traditionnel
- Joueur / Joueuse de synthétiseur
- Musicien / Musicienne
- Musicien / Musicienne Musique Assistée par Ordinateur (MAO)
- Musicien / Musicienne d'orchestre
- Musicien / Musicienne de variétés
- Musicien / Musicienne instrumentiste
- Musicien / Musicienne soliste
- Musicien intervenant / Musicienne intervenante
- Musicien-accompagnateur / Musicienne-accompagnatrice
- Orchestrateur / Orchestratrice
- Organiste
- Percussionniste
- Pianiste
- Professeur / Professeure d'art dramatique
- Professeur / Professeure d'instrument de musique
- Professeur / Professeure d'école nationale d'art
- Professeur / Professeure d'école nationale de musique
- Professeur / Professeure de Musique Assistée par Ordinateur (MAO)
- Professeur / Professeure de batterie
- Professeur / Professeure de chant
- Professeur / Professeure de clarinette
- Professeur / Professeure de danse
- Professeur / Professeure de dessin
- Professeur / Professeure de flûte
- Professeur / Professeure de formation musicale
- Professeur / Professeure de gravure
- Professeur / Professeure de guitare
- Professeur / Professeure de jazz
- Professeur / Professeure de mime
- Professeur / Professeure de peinture
- Professeur / Professeure de percussions
- Professeur / Professeure de photographie
- Professeur / Professeure de piano
- Professeur / Professeure de saxophone
- Professeur / Professeure de sculpture
- Professeur / Professeure de théâtre
- Professeur / Professeure de trompette
- Professeur / Professeure de vidéo
- Professeur / Professeure de violon
- Professeur / Professeure de violoncelle
- Professeur / Professeure en arts graphiques
- Professeur / Professeure en design
- Professeur / Professeure en direction d'orchestre d'harmonie
- Professeur territorial / Professeure territoriale d'enseignement artistique
- Régisseur / Régisseuse d'orchestre
- Régisseur / Régisseuse des choeurs
- Saxophoniste
- Timbalier / Timbalière
- Tromboniste
- Trompettiste
- Tubiste / Contre tubiste
- Violoncelliste
- Violoniste
- Xylophoniste
Compétence(s)
- Adaptation, composition d'oeuvres musicales
- Anatomie humaine
- Appréciation auditive
- Art clownesque /mime / Imitation
- Art dramatique
- Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
- Danse classique
- Danse contemporaine
- Danse jazz, modern'jazz
- Danses de salon
- Danses ethniques et traditionnelles
- Danses urbaines
- Dramaturgie
- Droit de la propriété intellectuelle
- Gestuelle de direction d'orchestre
- Graphisme
- Histoire de l'art
- Histoire de la danse
- Histoire de la musique
- Logiciel de montage photo
- Logiciels de création vidéo
- Manipulation de marionnettes
- Musique Assistée par Ordinateur (MAO)
- Outils bureautiques
- Outils multimédia
- Photographie
- Physiologie
- Placement de voix
- Pratique d'instruments de musique traditionnelle
- Pratique d'un instrument de musique
- Pratique de chant : tessiture baryton
- Pratique de chant : tessiture basse
- Pratique de chant : tessiture contralto ou alto
- Pratique de chant : tessiture mezzo-soprano
- Pratique de chant : tessiture soprano
- Pratique de chant : tessiture ténor
- Pratique de l'accordéon
- Pratique de l'orgue
- Pratique de la batterie
- Pratique de la clarinette
- Pratique de la contrebasse
- Pratique de la flûte
- Pratique de la guitare, basse
- Pratique de la harpe
- Pratique de la trompette
- Pratique des percussions, timbales
- Pratique du basson
- Pratique du chant
- Pratique du clavecin
- Pratique du clavier (instrument de musique)
- Pratique du cor
- Pratique du cornet
- Pratique du djembé
- Pratique du hautbois
- Pratique du piano
- Pratique du saxophone
- Pratique du synthétiseur
- Pratique du théâtre
- Pratique du trombone
- Pratique du tuba
- Pratique du violon, alto
- Pratique du violoncelle
- Pratique du xylophone, vibraphone
- Principes de mise en scène
- Psychologie
- Publication Assistée par Ordinateur (PAO)
- Rythmique
- Répertoire d'oeuvres classiques
- Répertoire d'oeuvres contemporaines
- Répertoire de musique classique
- Répertoire de musique d'opéra
- Répertoire de musiques de variété
- Répertoire de musiques du monde et traditionnelles
- Répertoire de musiques hard/métal
- Répertoire de musiques jazz/blues
- Répertoire de musiques pop/rock
- Répertoire de musiques rap/RnB/soul
- Répertoire de musiques reggae
- Répertoire de musiques électroniques
- Sciences du design
- Solfège
- Sérigraphie
- Techniques d'acrobatie
- Techniques d'animation de groupe
- Techniques d'interprétation
- Techniques d'échauffement de la voix
- Techniques d'équilibrisme
- Techniques de comédie
- Techniques de dessin
- Techniques de diction
- Techniques de gravure
- Techniques de jonglage
- Techniques de mise en scène
- Techniques de montage vidéo
- Techniques de mémorisation
- Techniques de peinture
- Techniques de sculpture en ronde bosse
- Techniques de sculpture ornementale
- Techniques de voltige
- Techniques pédagogiques
- Techniques respiratoires
- Transposition de partition
Formation proposée par : Illusion & macadam
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