Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles (19Q04810948_4_02) par GRETA des Pyrénées Orientales
Lieu(x)
En centre (66)
Durée
Total : 784 heures
En centre : 539 heures
En entreprise : 245 heures
Financement
100 % demandeur d’emploi
Demandeur d’emploi
Éligible CPF
Diplômes délivrés
BEP/CAP
Prix
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Description générale
Objectifs
Le titulaire du Titre ADVF exerce ses fonctions auprès de particuliers, de jeunes enfants, de personnes âgées et/ou malades, de personnes en situation de handicap, dans le cadre d'interventions au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives (EHPAD, USLD, Foyers d'hébergement, Résidences sociales, ...). A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de : 1-en termes de savoirs :
- Identifier et respecter les règles déontologiques de la profession, en particulier le secret et la discrétion.
- Distinguer les spécificités des personnes pour répondre à leurs besoins (enfant, adolescent, femme enceinte, personne âgée, personne handicapée).
- Prendre en compte les techniques et les gestes professionnels adaptés à un contexte d'intervention à domicile ou en structure.
- Rechercher l'information pour répondre à des questions spécifiques rencontrées dans le cadre de ses interventions.
- Acquérir les connaissances professionnelles permettant d'évoluer en sécurité et de prévenir les risques domestiques. 2- en termes de savoir
- faire :
- Intervenir auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées et de personnes handicapées vivant en logement privé, individuel ou collectif.
- Exercer des activités d'aide aux actes de la vie quotidienne, la réalisation des tâches domestiques, de maintien à domicile et de prise en charge de jeunes enfants.
- Organiser l'ensemble de ses activités en lien avec une structure ou seul dans le cas d'un emploi direct. Transposer ses compétences à différents lieux de vies privés.
- Développer une méthodologie de planification et d'organisation de ses interventions.
- Mettre en place un mode de relation professionnel et adapter sa communication avec les personnes. 3- en termes de savoir
- être :
- Prendre du recul sur son activité et ses pratiques.
- Veiller à son propre état physique et psychologique.
- Adapter son comportement au contexte du poste de travail (souci constant de la bientraitance des personnes).
- Développer son autonomie et s'intégrer à un environnement de travail en équipe pluri
- professionnelle.
- Adopter une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles et ses activités.
- Être capable de sociabilité et d'altruisme.
- Identifier et respecter les règles déontologiques de la profession, en particulier le secret et la discrétion.
- Distinguer les spécificités des personnes pour répondre à leurs besoins (enfant, adolescent, femme enceinte, personne âgée, personne handicapée).
- Prendre en compte les techniques et les gestes professionnels adaptés à un contexte d'intervention à domicile ou en structure.
- Rechercher l'information pour répondre à des questions spécifiques rencontrées dans le cadre de ses interventions.
- Acquérir les connaissances professionnelles permettant d'évoluer en sécurité et de prévenir les risques domestiques. 2- en termes de savoir
- faire :
- Intervenir auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées et de personnes handicapées vivant en logement privé, individuel ou collectif.
- Exercer des activités d'aide aux actes de la vie quotidienne, la réalisation des tâches domestiques, de maintien à domicile et de prise en charge de jeunes enfants.
- Organiser l'ensemble de ses activités en lien avec une structure ou seul dans le cas d'un emploi direct. Transposer ses compétences à différents lieux de vies privés.
- Développer une méthodologie de planification et d'organisation de ses interventions.
- Mettre en place un mode de relation professionnel et adapter sa communication avec les personnes. 3- en termes de savoir
- être :
- Prendre du recul sur son activité et ses pratiques.
- Veiller à son propre état physique et psychologique.
- Adapter son comportement au contexte du poste de travail (souci constant de la bientraitance des personnes).
- Développer son autonomie et s'intégrer à un environnement de travail en équipe pluri
- professionnelle.
- Adopter une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles et ses activités.
- Être capable de sociabilité et d'altruisme.
Centre(s)
- Prades (66)
Métier(s)
- Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale à domicile
- Accueillant familial / Accueillante familiale auprès d'adultes
- Accueillant familial / Accueillante familiale auprès d'enfants
- Accueillant familial / Accueillante familiale thérapeutique auprès d'adultes
- Accueillant familial / Accueillante familiale thérapeutique auprès d'enfants
- Agent / Agente à domicile
- Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles maternelles (ASEM)
- Agent spécialisé / Agente spécialisée des écoles primaires
- Aide aux personnes âgées
- Aide familial / familiale
- Aide maternel / maternelle d'école
- Aide maternel / maternelle de crèche - halte-garderie
- Aide ménager / ménagère à domicile
- Aide à domicile
- Assistant / Assistante accueil petite enfance
- Assistant / Assistante de convivialité à domicile
- Assistant / Assistante de vie
- Assistant / Assistante de vie auprès de personnes handicapées
- Assistant / Assistante de vie auprès de personnes âgées
- Assistant / Assistante de vie dépendance
- Assistant familial / Assistante familiale
- Assistant maternel / Assistante maternelle
- Assistant maternel / Assistante maternelle du particulier employeur
- Assistant maternel / Assistante maternelle en famille d'accueil
- Assistant maternel / Assistante maternelle à domicile
- Assistant maternel agréé / Assistante maternelle agréée
- Auxiliaire de Vie Sociale (AVS)
- Auxiliaire de gériatrie
- Auxiliaire de gérontologie
- Auxiliaire de vie
- Auxiliaire de vie sociale auprès d'enfants
- Auxiliaire familiale
- Auxiliaire familiale et sanitaire
- Auxiliaire parental / parentale
- Baby-sitter
- Employé / Employée au pair
- Employé / Employée de maison
- Employé / Employée de ménage
- Employé / Employée à domicile auprès d'adultes
- Employé familial / Employée familiale auprès d'adultes
- Employé familial / Employée familiale auprès d'enfants
- Employé familial / Employée familiale de maison
- Employé familial polyvalent / Employée familiale polyvalente
- Garde d'enfant à domicile
- Garde-malade
- Gouvernant / Gouvernante d'enfant à domicile
- Gouvernant / Gouvernante d'intérieur
- Gouvernant / Gouvernante en maison de retraite
- Gouvernant / Gouvernante à domicile
- Intervenant familial / Intervenante familiale de maison
- Majordome
- Maître / Maîtresse de maison d'enfants
- Maître / Maîtresse de maison d'établissement à caractère social
- Maître / Maîtresse de maison dans une unité de vie pour personnes âgées
- Maître / Maîtresse de maison de retraite
- Maître / Maîtresse de maison familiale
- Monsieur / Dame de compagnie
- Nourrice
- Technicien / Technicienne Intervention Sociale et Familiale (TISF)
- Éducateur familial / Éducatrice familiale
Compétence(s)
- Aide au maintien à domicile
- Analyse des risques
- Caractéristiques des produits d'entretien
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Classification des handicaps
- Conduite de projet en intervention sociale
- Couture
- Diététique
- Droit de l'enfant et protection des mineurs
- Ergonomie
- Gestes d'urgence et de secours
- Gestion administrative
- Gestion des stocks et des approvisionnements
- Gérontologie
- Lecture de modes d'emploi (produits, matériels, /...)
- Manipulation d'équipement (lit médicalisé, lève malade, ...)
- Organisation du système sanitaire et social
- Outils bureautiques
- Pathologies de l'enfant
- Pathologies du vieillissement
- Procédures de nettoyage et de désinfection
- Procédures et circuits administratifs
- Produits de nettoyage
- Psychologie
- Psychologie de l'enfant
- Relation à l'enfant ou l'adolescent
- Règles d'hygiène et de propreté
- Règles d'hygiène et de sécurité
- Règles de gestion de budget familial
- Règles de sécurité domestique
- Techniques d'animation d'équipe
- Techniques d'animation de groupe
- Techniques d'écoute active
- Techniques d'écoute et de la relation à la personne
- Techniques d'éveil de l'enfant
- Techniques de cirage de surfaces/sols
- Techniques de détachage
- Techniques de gestion du stress
- Techniques de médiation
- Techniques de prévention et de gestion de conflits
- Techniques de repassage
- Techniques pédagogiques
- Utilisation d'appareil électroménager
- Utilisation d'outils de taille
Formation proposée par : GRETA des Pyrénées Orientales
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