Tuteur (transférer les savoirs-faire avec efficacité) par Force 7 / VOISARD Angélique

DEFINITION DE LA FONCTION TUTORALE DANS L'ENTREPRISE
Responsabilités et mission du tuteur
Critères de choix et motivation
MISE EN PLACE DES CONDITIONS D'UN TUTORAT REUSSI
Accueillir et intégrer le stagiaire
Présentation de l'entreprise
Définition des règles du jeu
Présentation du rôle du tuteur
IDENTIFICATION ET COMPREHENSION DES BESOIN DE L'APPRENANT
Besoins individuels et motivation
Faire la différence entre attentes et besoins
Les moteurs de la motivation
TRANSFERT DE SAVOIR
- FAIRE
Carte d'identité du métier
Mise en place du programme de formation pratique dans l'entreprise
Passer de la compétence à la transmission de compétence
Construire une séquence de transmission
ACCOMPAGNEMENT DE L'ACQUISITION DE COMPETENCES
Identifier les différentes formes de savoir
Définir les objectifs pédagogiques
Etablir un parcours d'acquisition de compétences
Construire un support de suivi et d'accompagnement de la "montée" en compétences
Mettre en oeuvre ce support
EVALUATION DE L'APPRENANT
Le rôle et l'utilité de l'évaluation : dédramatiser et positiver
Utiliser différentes formes d'évaluation en fonction des différentes formes de savoir
Construire des supports d'évaluation
DIALOGUER AVEC L'ORGANISME DE FORMATION DU SALARIE
Mise en place de temps d'échanges avec le centre de formation
Suivi de la progression pédagogique du stagiaire
AUTO
- EVALUATION DE LA PRESTATION DU TUTEUR
Synthétiser les nouveaux savoirs et savoir
- faire acquis
Mettre en place un plan d'action et un suivi
L'APPRENTISSAGE : SYSTÈME ET ACTEURS
Cadre juridique : éléments du droit du travail et connaissance des dispositions contractuelles
Analyse du système "apprentissage" : les principaux acteurs, leur rôle et fonction
DE LA CONNAISSANCE DES METIERS A LA FORMATION PAR LE TRAVAIL
Les référentiels : métier, compétences, activités professionnelles...
Analyse du travail et culture d'entreprise : la charte de l'entreprise
Processus de professionnalisation
Compétences et qualification

A l'issue de la formation le participant sera capable de :
Acquérir une connaissance et une compétence générique sur les tâches et obligations du tuteur.
Mettre en oeuvre ces compétences afin d'accompagner au mieux le " tutoré," définir la carte d'identité de la mission tutorale.