L'entretien avec l'adolescent par EPE

Le processus de développement à l'adolescence.
Remaniements physiques et psychiques.
Une temporalité différente.
La notion de crise.
Crise identitaire
La crise d'originalité juvénile.
La question de soi et de l'image des autres.
Le cadre de l'entretien.
Le contexte de l'entretien (l'entretien d'aide, l'entretien clinique, l'entretien d'admission...).
Comment instaurer un cadre sécurisant ? (durée, rythme, proximité physique, l'alliance avec l'adolescent).
La notion de l'intime.
La question de la souffrance psychique exprimée ou masquée.
Contenu et déroulement de l'entretien.
Processus psychologiques mobilisés au cours de l'entretien (résistances, silences, attaques, et d'autres entorses au cadre...).
Attitudes/contre attitudes du professionnel ou le positionnement du professionnel.
Discours manifeste/latent.
Qu'est
- ce qu'on transmet ? Qu'est
- ce qu'on garde pour soi ?
Quelques spécificités d'un entretien aux dimensions psychopathologiques.
Conduites de l'agir.
Problématiques dépressives.
Problématique de la dépendance.
Ne pas présupposer.

Identifier ce qui relève du processus adolescent.
Savoir poser un cadre adapté.
Identifier la demande.
Repérer les spécificités de l'entretien propre à l'adolescent.