L'enfant qualifié d'agité dans un groupe - approches corporelles et musicales par EPE

Les caractéristiques principales de l'enfant hyperactif ; l'attention inconsistante, l'impulsivité verbale, motrice et sociale, le trouble du traitement de l'information.
Les causes du syndrome, y compris neurobiologiques ; les divergences conceptuelles.
Les préoccupations des parents, des éducateurs et enseignants en charge d'enfants hyperactifs, notamment en groupe.
L'intérêt de la relaxation et de la musicothérapie dans le traitement des enfants agités et distraits.
L'entrainement : techniques pour diminuer les comportements indésirables ; renforcement positif des comportements dont on souhaite maintenir ou augmenter la fréquence d'apparition.
Atelier musical.
Jeux individuels et collectifs sonores et vocaux pour impulser l'attention de l'enfant et intégrer ses propositions.
Jeux d'invention créative pour libérer son potentiel imaginatif sonore et verbal.
Atelier corporel.
Les techniques de relaxation adaptées aux différents âges de l'enfance.
Relation entre l'enfant agité, son corps, l'espace et l'autre.
Jeux d'enveloppement pour pouvoir se sentir ( packing ).
L'intériorisation possible grâce aux techniques de mentalisation.
Atelier musico
- corporel.
Danse par segment de corps ; expression corporelle.
Jeux autour du silence comme nécessaire interruption de l'agitation.
Alternance du mouvement et de l'arrêt comme réappropriation du spatio
- temporel.
Restructuration du rythme personnel dans l'agir en acceptant le contenu et les limites.

Identifier les causes de l'agitation chez l'enfant.
Connaître des techniques de prise en charge de l'agitation chez l'enfant.