Entretien avec les familles - entretien avec le couple par EPE

L'entretien duel (Référents théoriques : T. Gordon, C. Rogers, P. Watzlawick)
Les différents types d'entretien en fonction de l'objectif poursuivi.
Les référents théoriques, indications.
La préparation de l'entretien, le cadre, le déroulement, les différentes séquences.
L'impact de sa carte du monde dans la communication.
Le positionnement professionnel.
La fonction, le rôle, la place de celui qui a la responsabilité? de décider et mener un entretien.
Les représentations, les valeurs, les modèles personnels concernant un individu, une famille, un couple.
La gestion de ses émotions, de ses résonances personnelles au cours d'un entretien.
Attitudes et techniques de base.
La directivité?, la non
- directivité?, quand les adopter.
L'empathie, le seuil d'acceptation, quand comprendre n'est pas forcement être d'accord.
La clarification du message par la reformulation, la synthèse, le questionnement pertinent.
L'entretien familial (Référents théoriques : l'approche systémique)
Les divers contextes d'un entretien familial.
L'évaluation, l'orientation, le suivi.
La préparation, le cadre, le déroulement.
La sensibilisation au fonctionnement d'une famille.
Les principaux concepts systémiques.
Comment faire alliance avec la famille en étant empathique avec chacun de ses membres.
Le recadrage positif.
La pratique de questions circulaires.

Mener une réflexion sur le rôle et les pratiques du professionnel dans sa mission de soutien auprès des parents ou du couple.
Apprendre à identifier les compétences des parents.
Réfléchir à l'apport des concepts systémiques.
Savoir utiliser des techniques d'entretien appropriées.
Observer et comprendre la famille comme système complexe et dynamique.
Utiliser les processus interactionnels en respectant l'homéostasie familiale.