Presse, emballement médiatique, théories du complot : comment faire face, comment réagir ? - Education aux médias et à l'information par Entre les lignes

La formation est composée de quatre modules (4 demis
- journées)1. Bien s'informer.
- Quelle perception avons
- nous des médias ?
- Comment
fonctionnent
- ils ?
- Qu'est
- ce que la hiérarchie de l'information ?
- Comment faire pour mieux s'informer ?
2. Comment s'informent les enfants et les jeunes ?
- L'information à travers les réseaux sociaux (Facebook,
Twitter, Snapchat, Instagram et YouTube).
- Accompagner les jeunes dans leur relation à l'information.
- Difficultés rencontrées (rumeur, photo désobligeante,
désinformation).
3. Liberté d'expression, caricatures, dessins de presse.
- La parole des enfants et des jeunes et la liberté d'expression.
- Le dessin de presse, la caricature dans l'histoire et dans le
monde.
- Les évènements de type Charlie, les attentats... Comment
accompagner les jeunes ?
4. Certitudes, théories du complot, les jeunes dans le
déni.
- Répondre à la rumeur ou à des informations complotistes ?
- Comment déjouer les mécanismes des thèses
complotistes ?
- Démarche scientifique et développement de l'esprit critique.
Compétences visées
A l'issue de cette formation, le stagiaire sera capable:
- de comprendre ce qu'est une information et comment fonctionnent les médias
- de comprendre comment les jeunes s'informent ou se désinforment
- de mobiliser des pratiques numériques augmentées
- d'accompagner le public jeune et enfant dans sa relation aux médias
- de construire des projets d'éducation aux médias dans sa structure
- de mobiliser un cadre légal face à d'éventuelles dérives liées à la liberté d'expression
- d'aborder des thèmes d'actualité, même sensibles, dans un climat apaisé grâce à des outils fiables et adaptés
- de maîtriser les ressorts utilisés par les producteurs de fake news et de théories du complot
- de trouver le ton juste, la bonne posture face à des discours complotistes ou haineux

- Comprendre comment s'informent les jeunes et les enfants
- Savoir accompagner ces publics dans leurs relations aux images et aux médias
- Trouver les postures appropriées pour aborder les sujets d'actualité avec ces publics et leur donner envie de s'informer
- Savoir construire un projet d'éducation aux médias et à l'information dans sa propre structure
- Comprendre le cadre légal de la liberté d'expression en France
- Comprendre les mécanismes des fake news et des théories du complot
- Être capable de faire face à des propos complotistes et d'adopter la bonne posture