Titre professionnel formateur professionnel d'adultes - CCP2 - Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants par E-Formaction

- Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques :
- Le choix et la conception des activités d'apprentissage, les
ressources pédagogiques et les outils d'évaluation appropriés à l'individualisation
- Conception et adaptation des outils d'auto
- formation et
d'auto
- évaluation
- Choix, adaptation et conception des outils de
positionnement et de suivi de la progression des acquis
- Conception des outils d'évaluation du déroulement des
parcours de formation
- Les acteurs internes et externes impliqués dans la
construction du parcours de l'apprenant
- Les situations d'accueil et de suivi des apprenants
- Les outils et modalités de communication formateur/apprenants
- Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours
- Élaboration d'un parcours en prenant en compte les besoins
et modalités d'apprentissage préférentielles
- Les stratégies favorisant l'analyse réflexive et l'autoévaluation
- L'accueil en formation
- Instaurer un climat de confiance avec l'apprenant
- L'accompagnement des apprenants dans la mise en oeuvre
des positionnements
- La conduite d'entretiens individuels
- Le travail en équipe pluridisciplinaire
- Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
- Administrer et suivre les parcours des apprenants sur des
plateformes numériques
- La mise à disposition de ressources pédagogiques
individualisées
- Accompagnement des apprenants à l'utilisation des
ressources de différents formats
- Réalisation d'un diagnostic sur les origines des difficultés
d'apprentissage
- Formalisation d'une progression et les difficultés dans les
documents de suivi
- Relation formative individualisée
- Conduite d'un entretien individuel
- Les acteurs internes et externes
- Ajustement des parcours en prenant en compte les
préférences pédagogiques et les besoins des apprenants
- La transmission des informations pour la réalisation des bilans
pédagogiques et financiers
- L'analyse des évaluations et bilans pour transmission aux
responsables de formation
- L'analyse de sa pratique d'accompagnement des parcours
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- L'anticipation des difficultés d'apprentissage en lien avec le
contenu, en fonction des caractéristiques du public
- Les postures et comportements des apprenants
- Le diagnostic des difficultés d'apprentissage particulières d'un
apprenant
- Le choix et la mise en oeuvre d'une remédiation appropriée
- L'utilisation de techniques d'explicitation
- La régulation de la difficulté individuelle au niveau du groupe
- L'org

Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des
parcours en utilisant les technologies numériques
Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs
parcours
Former et accompagner les apprenants dans des parcours
individualisés
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur
projet professionnel
Analyser ses pratiques professionnelles