Réaliser une conférence gesticulée par Association LE MERLET

Les apportsthéoriques concernent :
- L'éducation populaire (histoire, corpus théorique, méthodes pédagogiques), le concept de conférence gesticulée et son lien avec l'éducation populaire et la production culturelle.
- Les sujets des conférences gesticulées des stagiaires : orientations bibliographiques, analyses complémentaires, articulations à des problématiques voisines et aux sujets des conférences gesticulées des autres stagiaires.Les apportsméthodologiques exposés et mis en pratique concernent :
- La construction d'un discours : contextualisation, problématisation, argumentation et structuration du propos ; recherches bibliographiques et construction d'un raisonnement et d'arguments ; illustration du propos et pédagogie.
- La prise de parole en public : restitution d'un sujet dans une forme orale et production d'effets d'interpellation, de réflexion et de conviction ; gestion du corps, du mouvement et de la voix ; occupation de l'espace ; gestion des interactions avec l'auditoire.
- L'animation d'un collectif : prise de parole et participation ; transmission d'expériences ; production collective (analyse, résolution, proposition d'actions).

- Construire une conférence gesticulée, outil d'éducation populaire et d'interpellation publique, qui mobilise et articule des connaissances universitaires et des savoirs d'expérience.Cette constructionest également le moyen d'atteindre les objectifs suivants:
- Être en capacité de construire un propos long, structuré et argumenté.
- Être en capacité de prendre la parole face à un interlocuteur et/ou un public pour exposer un propos structuré et argumenté, produire des effets d'interpellation, de réflexion et de conviction, et être en capacité de gérer laréception de l'auditoire et les interactions avec lui.
- Être en capacité d'animer des groupes en mettant en oeuvre des méthodes et techniques conduisant à la participation de tous les membres du groupe, et une production collective résultant et enrichie des différents apports individuels.