3-7 Développer les compétences linguistiques à visée professionnelle pour des publics primo-arrivants par Carif-Oref de Normandie (Siège)

Prestataire retenu : Ecole des Parents et des Educateurs du Calvados
- Morgane Sénéchal
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Module 1 : Contours et enjeux de la formation linguistique à des fins professionnelles
o Quelques repères terminologiques : FLE, FLS, FVP, FLP et FOS
o Les dispositifs de formation du territoire et l'orientation du public : l'articulation entre les différents dispositifs ; prérequis et finalités ; l'analyse des besoins (son intérêt et comment la mener)
o Quelles pratiques pédagogiques en matière de Français à Visée Professionnelle et de Français Langue Professionnelle : analyse de pratiques et constats ?
- Module 2 : L'acquisition des compétences linguistiques à visée professionnelle dans une perspective actionnelle
o Les principes fondamentaux de l'approche actionnelle : la notion de tâche ; définition d'objectifs pédagogiques à partir de documents authentiques professionnels ; activités favorisant le développement de l'autonomie et de la collaboration
- Module 3 : Créer des parcours d'apprentissage favorisant l'insertion professionnelle des primo
- arrivants
o Des compétences génériques aux compétences contextualisées
- concevoir des programmes adaptés au FVP et au FLP : inventaire et classement des contenus à aborder en formation ; définition d'objectifs pédagogiques ; co
- construction d'une charpente de progression (A1.1 - B1) pour l'acquisition des compétences linguistiques à visée professionnelle

- Proposer des parcours d'apprentissage favorisant l'insertion professionnelle
- Interroger sa pratique pédagogique relative à l'apprentissage linguistique
- S'approprier des méthodes et techniques d'animation favorisant l'ancrage de l'apprentissage dans la réalité de l'environnement professionnel